발달이론에 대해 조사하고 영유아에게 영향을 미친 부분을 서술

소개글

발달이론에 대해 조사하고 영유아에게 영향을 미친 부분을 서술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 발달이론
1) 생태학적 이론
2) 인지발달 이론
3) 성숙주의 이론
4) 행동주의 이론
5) 사회학습 이론
6) 정신분석 이론
7) 도덕성 발달 이론

2. 발달이론이 영유아에게 영향을 미친 부분
1) 생태학적 이론이 영유아에게 미친 영향
2) 인지발달 이론이 영유아에게 미친 영향
3) 성숙주의 이론이 영유아에게 미친 영향
4) 행동주의 이론이 영유아에게 미친 영향
5) 사회학습 이론이 영유아에게 미친 영향
6) 정신분석 이론이 영유아에게 미친 영향
7) 도덕성 발달 이론이 영유아에게 미친 영향

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

. 단계들은 계층적 통합을 이루고 있다는 것이다. 낮은 단계는 높은 단계의 도덕적 추론을 이해하지 못하지만, 높은 단계는 낮은 단계의 도덕적 추론을 포괄하고 이해한다. 단계의 이동은 도덕적 추론을 구성하고 있는 일련의 인지적 구조가 재조정되는 것을 의미한다. 발달은 인지적 불균형이 생성될 때 발생한다. 도덕적 난관에 부딪혔을 때 그것을 해결하려는 인지적 판단이 서지 못한 상태를 불균형 이라 한다. 이러한 딜레마적 상황에서 현재의 인지적 판단으로 해결하지 못하는 경우 새로운 인지적 구조로 전환하여 해결해 나가는 것 이 발달의 특성이다.
3. 시사점
성장과 발달은 인간의 전 생활환경을 통해서 확대된다. 그러나 중요한 변화가 일어나는 시기는 수정에서부터 청년말기이며 특히 유아기단계까지를 인간발달의 결정적 시기(critical period)로 본다. 유치원 교사의 관심영역은 물론 유아기이지만 유아를 돌보는 부모들과 주위사람들의 행동을 더 잘 이해하기 위해서는 개인의 전 생활환경을 이해할 필요가 있다. 교사는 연령별로 유아에게 예상되는 것이 무엇이며, 어떤 행동이 어느 연령층에 더 성숙한 형태로 나타나는 경향이 있는 지를 알아야 하고 각 유아의 전체적 교육계획을 세우는 데 필요한 연령별 아동군에서 예상되는 행동과 아동기, 청년기를 통한 계속적인 발달과정을 알고 있어야 한다. 또 각 연령층에서 발생하는 특수상황과 문제의 원인을 보다 정확히 이해하고 예방하기 위해서는 성장과 발달에 관한 지식이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 발달이론에 대해 조사하고 영유아에게 영향을 미친 부분을 서술해 보았다. 발달(development)은 인간의 생명이 시작되는 수정의 순간에서부터 죽음에 이르기까지의 전 생애를 통해 이루어지는 모든 변화의 양상과 과정을 의미한다. 발달적 변화의 과정에는 신체, 생리기능, 운동기능, 지능, 사고, 언어, 성격, 사회성, 정서, 도덕성 등 인간의 모든 행동 특성(human behavior!)들이 포함된다. 발달과 밀접하게 관련되는 개념으로 성장(growth)과 성숙(maturation)이 있다. 한동안 성장은 주로 신체적 특성의 긍정적인 변화를 뜻하는 개념으로 받아들여져 왔으나, 근래에 와서 지적성장이라는 용어가 낯설지 않듯 이 성장과 발달은 서로 교환해 사용할 수 있는 동일한 개념으로 간주한다. 성숙은 유전인자가 발달과정을 방향 지운다는 의미를 뜻한다. 따라서 개념상으로는 성숙은 환경의 영향과는 전적으로 무관한 유전적 특성에 의해 이루어지는 발달적 변화에 국한된다. 그러나 인간의 발달과정에서 환경의 영향을 전혀 받지 않고 전적으로 성숙에 의존하는 변화가 있을 수 있는가는 의문이다. 인간발달은 성숙과 성장과 환경의 상호작용에 의하여 이루어진다.
참고문헌
양승희 외, 보육과정, 동문사, 2006
송명자, 발달심리학, 학지사, 2005
정옥분, 아동발달의 이론, 학지사, 2003
김정민, 피아제의 인지발달 이론, 학지사, 2009
정명숙, 인지발달, 시그마프레스, 2003
정희영, 피아제와 교육, 교육과학사, 2008

키워드

발달이론,   정신분석,   인지발달,   성숙주의,   사회학습,   도덕성 발달 이론,   발달이론이 영유아에게 영향을 미친 부분