보울비(bowlby)의 애착이론에 대한 자신의 교육적 견해를 서술.

소개글

보울비(bowlby)의 애착이론에 대한 자신의 교육적 견해를 서술.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보울비의 애착이론이란

2. 보울비 애착이론의 단계
1) 1단계(0～3개월): 인간에 대한 무분별한 반응성
2) 2단계(3～6개월): 낯익은 사람에게만 초점 맞추기
3) 3단계(6개월～3세): 능동적 접근 추구
4) 4단계(3세에서 아동기 말까지): 동반자 행동

3. 보울비의 애착이론에 대한 자신의 교육적 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

착문제도 그렇고, 강제성을 가지고 영유아들을 떼어놓으면 영유아들이 강제성을 행사한 대상에 대한 신뢰를 상실한다고 주장하였는데, 내가 경험한 바에 의하면 영유아의 기질과 성격에 따라 다소 상이한 반응을 보인다는 것이다. 물론 영유아의 발달을 위해 애착은 필요하다. 그러나 영유아의 교육에 있어 무조건적인 애착보다는 영유아의 기질과 성격상 다른 교육법을 적용해야 되며, 영유아가 잘못했을 때는 상황에 따라 나무랄 수도 있다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
이상 보울비의 애착이론에 대해 알아보았고, 또한 나의 교육적 견해를 피력해 보았다. 우선 애착은 중요하다. 그러나 애착을 중시한 나머지 너무 영유아들을 오냐오냐 키울 수 있다는 점은 간과한 것 같다는 생각을 해보았다. 나의 조카의 경우가 바로 그렇다. 너무 영유아의 입장에서 배려하다보면, 세 살 버릇이 여든까지 간다고 잘못된 사회성이 고착화 될 수 있다는 생각을 해보며, 어느 정도 유도리를 갖고 교육현장에서 영유아들의 애착형성에 관하여 생각해 봐야 되지 않나 싶다.
Ⅳ. 참고자료
애착 존 보울비 저 | 김창대 역 | 나남 | 2009.05.25
영유아발달 이영, 이정희 외 3명 저 | 학지사 | 2013.03.13

키워드

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