만 3세 ~ 만 5세 유아의 인지 발달의 특성을 설명하고 그 특성별로 유아에게 권할 만한 책을 연령별로 선정하여 그 이유를 설명.

소개글

만 3세 ~ 만 5세 유아의 인지 발달의 특성을 설명하고 그 특성별로 유아에게 권할 만한 책을 연령별로 선정하여 그 이유를 설명.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 만 3세
가. 유아의 인지발달 특성
나. 권할 만한 책
다. 책 선정 이유

2. 만 4세
가. 유아의 인지발달 특성
나. 권할 만한 책
다. 책 선정 이유

3. 만 5세
가. 유아의 인지발달 특성
나. 권할 만한 책
다. 책 선정 이유

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

다. 문장형태와 문장이해력이 성인의 언어 형태와 유사하며 글자의 이름.소리. 단어와 변별이 가능하며, 읽기와 쓰기에 흥미를 느끼고 , 기본 기술이 습득한다. 그리고 이 시기 영유아들은 또래집단을 통한 협동을 즐기고 사물에 집중하는 시간이 길어지기 시작한다. 인지발달 및 행동에 있어서도 정교한 색칠하기, 오리기,복잡한 쌓기 구조를 만들기를 좋아하며, 자신의 행동과 말을 또래집단과 비교하기도 한다. 유아들이 또래들과 잘 어울릴 수 있도록 또래 활동을 장려하며, 끼지 못하는 영유아들이 있다면 왜 그런지 세밀하게 살펴보고 배려하는 노력이 필요하다.
나. 권할 만한 책
동물원에 간 선생님
다. 책 선정 이유
동물원에 간 선생님 책은 만 5세 유아들에게 적응력, 주도성확립, 사회성 문제해결에 대한 질문을 제시함으로써 유아들의 종합적 인지발달을 함양할 수 있도록 개발된 전문 동화책이다. 만 5세 유아들은 문장구사력이 획기적으로 증대되는 시기이며, 이에 따라 인지발달 및 사회성 배양에 집중해야 되야한다고 생각하기에 동물원에 간 선생님을 선택하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 연령별 유아들의 인지 발달 특성과 그에 따른 추천할 만한 책을 구체적으로 알아보았다. 이 시기 유아들의 인지 발달은 유아가 성인이 되었을때 IQ, EQ에 결정적 영향을 미친다는 점을 고려할 때, 유아기의 인지발달을 위하여 유아들에게 다양한 책을 통한 인지발달 교육을 실시해야 된다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
유아 발달 조형숙, 박은주 외 3명 저 | 학지사 | 2013.03.20
아동의 인지발달 김재은(교수) 저 | 창지사 | 2012.02.26

키워드

인지 발달,   유아의 인지발달 특성,   권할 만한 책