여름 관련 수업안

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여름 관련 수업안 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

여름 관련 수업안 -5회차

여름을 시원하게 보내요
아름다운 여름 바다 풍경
부채만들기
패턴대로 과일꼬치 만들기
바다에서 살고 있는 것들

본문내용

1:1대응하여 l 패턴대로 규칙에 맞게
순서에 맞게 l 만들어본다.
만들어본다. l
- 완성된 과일꼬치를 길게 늘어놓아 패턴대로 잘되었는지 과일 이름을 짚어가며 말한다.
평가하기
오늘 무엇을 했나요?
패턴대로 과일꼬치 만들기를 잘했나요?
어려운 점은 없었나요?
오늘 활동 중에 엄마 아빠께 이야기해 주고 싶은 것이 있나요?
다음시간 학습할 내용을 안내한다.
'색점토 활용한 과일꼬치 만들기'(조형활동)
만든 과일꼬치 먹기
일일 교육활동 계획안
3. 평가
평가 기준
패턴대로 과일을 끼워서 완성하는지 평가한다.
평가 시기
활동 단계(수업중)
평가 방법
관찰 및 응답
평가 기준
○○○
과일의 배열에서 반복되는 규칙을 알고 있는가?
△△△
과일의 배열에서 반복되는 규칙에 관심을 가지는가?
☆☆☆
1:1대응하여 순서대로 꼬지에 과일을 꽂을 수 있는가?
평가활동 결과
차시 학습활동 계획에 활용
일일 교육활동 계획안
생활 주제
여 름
일 시
주 제
산과 바다로 여행가요
수업자
일일주제
바다에서 살고 있는 것들
목 표
바닷속 생물들에 대해 알아 본다.
다양한 재료를 이용해서 친구와 함께 바다를 꾸며 본다.
교육 과정
관련 요소
탐구생활 : 과학적 기초 능력 기르기-생명체와 자연 환경 소중하게 여기기
예술생활 : 예술적 표현 즐기기-조형활동으로 표현하기
활동 과정
활 동 내 용
자 료
등원 및
놀이 계획
(09:10)
- 소지품을 정리하고 친구들과 인사 나눈다.
- 새 자료를 소개하고 놀이방법에 대하여 이야기 나눈다.
- 자유선택활동 계획을 세운다.
㉶선택활동이름표
자 유
선 택
활 동
(09 : 10
~
10 : 00)
언 어
안전한 물놀이 어떻게 할까?
㉶그림 카드
수조작
물놀이 용품 퍼즐
㉶퍼즐
조 형
물고기 그리기
㉶색도화지, 크레파스
쌓 기
역 할
낚시 하기 · 징검다리 건너기
㉶여러 종류의 블록
㉶낚시 놀이
과 학
색깔안경으로 보아요
㉶셀로판 색깔 안경
정 리 정 돈
(10 : 00～10 : 10)
- 음악소리가 들리면 활동했던 영역을 바르게 정리 정돈한다.
- 자유선택활동 후 느낌에 대해서 이야기 나눈다.
㉶녹음기
이야기나누기
(10 : 10～10 : 30)
【바다 속에는 누가 살까】
바다에 다녀온 경험을 이야기해 보기 바다에 다녀온 적이 있어요? 바다에 가면 무엇을 볼 수 있을까요?
바다 속에는 누가 살까요? 바다속 생물에 대한 수수께끼 내기 나는 바다에서 살아요. 나는 날카로운 이빨이 있고 입 이 뾰족해요 나는 바다속에 사는 다른 동물들을 잡아 먹어요 나는 누구일까요? 나는 바다에서 사는 가장 큰 물고기예요. 내 등에서는 물이 나와요. 나는 누구일까요? 나는 다리가 10개 달려 있어요. 내 머리는 세모예요. 누군 가 나를 헤치려고 하면 먹물을 쏴요 나는 누구일까요?
㉶바다에서 사는 생물 그림자료
활동 과정
활 동 내 용
자 료
내 등은 딱딱해요. 나는 바다에서 헤엄도 잘 치지만 땅에서도 살 수 있어요. 조금 느리지만 오래 살아요 나는 누구일까요?
나는 할아버지처럼 등이 구부러져 있어요. 몸은 작고 수염이 있어요 나는 누구일까요?
불가사리, 꽃게, 조개, 미역 등도 수수께끼로 내어 본다.
더 궁금한 것은 여러 가지 방법으로 알아보기로 한다.
화장실 다녀오기 및 손씻기
(10 : 30～10 : 50)
- 차례를 지켜 화장실에 다녀오고 손을 씻는다.
- 우유를 마신다.
조형
활동
(10 : 50～11 : 30)
도입
전개
【친구와 협동하여 바닷속 꾸미기】
유아들과 바다에서 나는 소리 들어보기
무슨 소리가 들리나요? 이런 소리를 들어본 적 있어요?
어디에서 들을 수 있는 소리일까요?
이야기 나누기 시간에 알아보았던 바다속에는 무엇이 살고 있었나요?
바닷속 동영상 보여주기
모두 함께 바닷속을 꾸며 보면 어떨까요?
활동 내용 안내하기
바닷속 꾸미기
재료 소개하기
여기 있는 재료로 어떻게 바닷속을 꾸밀까?
바닷속 꾸미기를 하기 위한 활동 소개하기
유아가 바닷속을 꾸미기를 위해 어떤 활동을 할 것인지 함께 이야기 나눈다.
▷활동1 : 물고기 꾸미기
-바닷속을 꾸밀 물고기를 고른다.
-물고기 비늘을 붙인다.
▷활동2 : 손바닥 찍어 꽃게 만들기
-스탬프를 이용하여 손바닥을 찍기를 한다.
-꽃게를 만든다.
-만들어진 꽃게를 모양대로 오린다.
㉶바다 소리 및 파도 소리 녹음 테이프
㉶바닷속 동영상
㉶활동안내자료
유)각 모둠이 할 활동준비물을 모두 같이 앞으로 나가서 가져온다.
유)각 모둠이 의견이 다를 경우에는 다수가 원하는 쪽으로 할 수 있도록 교사가 유도한다.
㉶물고기 모양 종이접시, 색종이, 눈알
㉶스탬프, 도화지, 가위
조형
활동
(10 : 50～11 : 30)
마무리
▷활동3 : 한지로 바위, 물풀 만들기
-한지를 손으로 구겨서 물풀과 바위를 만든다.
-말아진 한지를 벽에 붙인다.
약속정하기
가위 조심히 사용하기
활동이 끝난 후 자기 자리 정리하기
끝나는 음악이 울리면 카페트로 모이기
바닷속 꾸미기
각자 바닷속 꾸밀 장소로 가서 자유스럽게 바닷속을 꾸며 본다.
감상하기
물풀 만들기, 꽃게 만들기, 물고기 그리기, 완성된 바닷속 사진을 보면서 모두 함께 했던 과정을 이야기한다.
활동 후 느낌 이야기하기
모두 함께 바닷속을 꾸며보고 나니 어땠어요?
오늘 활동 중에 엄마 아빠께 이야기해 주고 싶은 것이 있나요?
활동하면서 어려웠던 점은 무엇이었나요?
다음 시간 예고하기
다음시간에는 ‘바다가 좋아’ 동화를 듣겠습니다.
㉶한지, 투명테이프
유)먼저 끝난 모둠은 다른 활동을 도울 수 있도록 한다.
동화 듣기
(11 : 30～11 : 40)
【바다가 좋아】
꼬마는 바다를 어떻게 생각하였나요?
꼬마와 문어는 어떻게 바다 여행을 하였나요?
㉶동화 자료
화장실 다녀오기 및 손씻기
(11 : 40～11 : 45)
- 차례를 지켜 화장실에 다녀오고 손을 씻는다.
점심 및 양치
(11 : 45 ～13 : 00)
【점심 및 양치하기】
- 바른 자세로 음식을 골고루 먹는다.
- 점심 식사 후 이를 깨끗이 닦는다.
- 교실에서 조용히 선택활동을 하거나 휴식을 취한다.
㉶ 치약, 칫솔, 비누

키워드

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