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소개글

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목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 지능검사의 개념

Ⅲ. 지능검사의 내용
1. 어휘적용
2. 언어추리
3. 산수추리
4. 수열추리
5. 도형추리

Ⅳ. 지능검사와 지능

Ⅴ. 지능검사의 해석

Ⅵ. 지능검사의 활용

참고문헌

본문내용

라’와 ‘카마라’는 늑대와 같은 생활환경에서 성장했기 때문에 저지 능화되어 수년간의 인위적 지도에도 7년간 45개 단어 밖에 익히지 못하고 죽었다. 본 연구에서 인성검사와 DNA 검사를 초등학교 저학년을 연구대상으로 택한 것은 고학년보다 어릴수록 창조적 지능 발달의 반응도가 잘 나타날 것으로 믿어서 선정하게 된 것이다.
Ⅴ. 지능검사의 해석
* 지능지수는 선천적, 유전적인 능력의 표시가 아니라 후천적으로 종합된 현재 상태의 정신능력을 표시한다.
* 지능검사에서 사용되는 방법과 도구는 언어적 능력을 필요로 하는 부분이 많으므로 언어적인 능력에 따라 달라질 수 있고, 문화가 다른 경우에는 신뢰성에 문제가 생긴다는 점을 기억해야 한다.
* 지능수준의 파악, 성취도 파악에서의 보조자료, 우수아와 정박아의 판별시 참고자료, 진학 및 계열학과 선정 참고 자료, 진로지도 및 직업선택의 참고자료로 활용될 수 있다.
Ⅵ. 지능검사의 활용
① 우수아의 판별 도구로 활용된다.
② 정신 지체아의 판별 도구로 활용된다.
③ 일반적인 지능 수준 파악에 활용된다.
④ 진학지도 및 직업지도에 활용된다.
참고문헌
김동일(2003), 지능, 지능검사와 발달장애 :쟁점과 전망, 한국발달장애학회
김홍근(2003), 지능검사와 신경심리검사는 무엇이 다른가?, 한국심리학회
배대석(2010), 유·아동지능검사의 실제, 한국재활심리학회
송인섭(1997), 한국의 표준화된 지능검사의 문제와 전망, 한국교육심리학회
윤점룡(1997), 개인 지능검사(K-CMMS)개발 연구, 한국정서.행동장애아교육학회
하석우(1970), 지능검사와 그 활용, 부산광역시

키워드

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