목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 내가 관심을 가지고 있는 사회복지 정책
2. 학교폭력 종합정책 정책 요약 설명
가. 학교폭력 종합정책 주요 개념
나. 학교폭력에 대한 학교장과 교사의 권한 강화
다. 학교폭력에 신속대처 및 예방활동 강화
3. 학교폭력 종합정책 정책의 긍정적 효과와 부정적 영향 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 내가 관심을 가지고 있는 사회복지 정책
2. 학교폭력 종합정책 정책 요약 설명
가. 학교폭력 종합정책 주요 개념
나. 학교폭력에 대한 학교장과 교사의 권한 강화
다. 학교폭력에 신속대처 및 예방활동 강화
3. 학교폭력 종합정책 정책의 긍정적 효과와 부정적 영향 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
던 부모 자식간의 대화의 기회를 확보해야 하고, 서로에게 관심을 갖고 애정으로 다가서야 하지 않나 생각해보았다. 물론 학교 및 사회 차원의 예방 프로그램도 좋지만 가정에서의 기본 교육이 학생들의 인성의 근본을 차지하기 때문이다. 또한 학교 및 사회적 차원에서 폭력 예방 프로그램도 더욱 활성화하여, 우리사회가 더 이상 학교폭력으로 고통받는 학생들이 없어져야 할 것이라는 생각도 해본다.
Ⅲ. 결론
이상 내가 관심 있어 하는 학교폭력 종합정책에 대하여 알아보았다. 사회복지 정책 자체가 우리사회를 보다 풍요로운 사회로 만들기 위해 만들어 졌다는 것에서 그 설립취지는 좋다고 생각한다. 나 또한 사회적 정의를 해치는 이른바 가해자에 대해서는 강력한 처벌이 따라야 된다고도 생각하고 있다. 그러나 가해자가 너무 사회적으로 매장당하게 하는 정책이 때론 문제가 될 수도 있다는 생각을 해보았고, 앞으로 이러한 사회복지 정책에 대한 사회적 공감대가 더욱 형성되고 협의가 필요하지 않나 생각해보았다.
Ⅳ. 참고자료
학교폭력 예방과 상담 문용린(공무원) 저 | 학지사 | 2013.01.31
학교 폭력의 예방 및 대책 김규태, 방경곤 외 3명 저 | 양서원 | 2013.01.15
Ⅲ. 결론
이상 내가 관심 있어 하는 학교폭력 종합정책에 대하여 알아보았다. 사회복지 정책 자체가 우리사회를 보다 풍요로운 사회로 만들기 위해 만들어 졌다는 것에서 그 설립취지는 좋다고 생각한다. 나 또한 사회적 정의를 해치는 이른바 가해자에 대해서는 강력한 처벌이 따라야 된다고도 생각하고 있다. 그러나 가해자가 너무 사회적으로 매장당하게 하는 정책이 때론 문제가 될 수도 있다는 생각을 해보았고, 앞으로 이러한 사회복지 정책에 대한 사회적 공감대가 더욱 형성되고 협의가 필요하지 않나 생각해보았다.
Ⅳ. 참고자료
학교폭력 예방과 상담 문용린(공무원) 저 | 학지사 | 2013.01.31
학교 폭력의 예방 및 대책 김규태, 방경곤 외 3명 저 | 양서원 | 2013.01.15
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