목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 동화전달매체의 유형과 가장 효과적인 매체 선정 및 이유
2. 컴퓨터를 활용하여 동화를 들려줄 경우 활용방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 동화전달매체의 유형과 가장 효과적인 매체 선정 및 이유
2. 컴퓨터를 활용하여 동화를 들려줄 경우 활용방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
오래 유지할 수 있는 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동에게 매체를 이용하여 동화를 들려줄 경우 가장 효과적인 매체 및 그 매체의 활용방법에 대해 살펴보았다. 이렇듯 컴퓨터를 이용하는 동화책의 교육적 효과가 상승하고 있지만 현재 우리나라 유아교육기관에서 사용되고 있는 컴퓨터용 동화자료의 경우 유아교육 과정과 일치하지 않거나 문학적인 요소가 없는 것들이 많이 있어 문제점으로 제시되고 있다. 따라서 정책적으로 이러한 컴퓨터용 동화자료의 전문화를 조성할 필요가 있다고 생각된다.
Ⅳ 참고문헌
- 김정아, “컴퓨터 그림이야기책을 활용한 이야기나누기가 유아의 대인문제해결사고에 미치는 영향”, 한국교대, 2010
- 박근하, “동화 전달매체가 유아의 동화구조이해도와 어휘표현력에 미치는 영향”, 광주대, 2004
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동에게 매체를 이용하여 동화를 들려줄 경우 가장 효과적인 매체 및 그 매체의 활용방법에 대해 살펴보았다. 이렇듯 컴퓨터를 이용하는 동화책의 교육적 효과가 상승하고 있지만 현재 우리나라 유아교육기관에서 사용되고 있는 컴퓨터용 동화자료의 경우 유아교육 과정과 일치하지 않거나 문학적인 요소가 없는 것들이 많이 있어 문제점으로 제시되고 있다. 따라서 정책적으로 이러한 컴퓨터용 동화자료의 전문화를 조성할 필요가 있다고 생각된다.
Ⅳ 참고문헌
- 김정아, “컴퓨터 그림이야기책을 활용한 이야기나누기가 유아의 대인문제해결사고에 미치는 영향”, 한국교대, 2010
- 박근하, “동화 전달매체가 유아의 동화구조이해도와 어휘표현력에 미치는 영향”, 광주대, 2004
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