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되면서 공간의 변화를 인식하게 된다. 즉 누워있을 때는 미처 다 볼 수 없었던 주변을 기어 다니면서 탐색하고 인식하게 된다. 유리판으로 만들어진 절벽실험에서 알 수 있듯이 공간인지능력의 발달은 아동에게 무서움, 공포의 심리를 느낄 수 있게 해준다. 운동능력 발달의 결함으로 심리능력발달이 제대로 이루어지지 않으면 부정적인 자아상을 갖게 되고 과잉보호 혹은 과잉의존의 성향을 보일 수 있다. 이는 학습동기를 떨어뜨리고 독립수행하려는 의지가 낮아지게 된다. 이처럼 영유아기의 운동능력발달의 발달이 학령기와 독립생활에 이르기까지 영향을 미치게 되는 것이다.
운동발달이 아기 성장 발달에 미치는 영향은 심리적 발달에만 국한되지 않는다. 운동능력의 발달은 사물을 인지하고 이해하는 인지능력 발달에도 영향을 준다. 생후 6~7개월된 아기에게 특정 물체를 가리키면서 ‘이것 봐’라고 말하면 말하는 사람의 손가락을 바라보지만 생후 9~10개월 정도의 아기들은 손끝을 봤다가 바로 가르키는 특정 물체 쪽으로 시선을 옮긴다. 이는 손가락을 보라는 것이 아니라 특정 물체를 보라는 것을 아기가 인지하고 있는 것이고 아기가 혼자 힘으로 움직이며 주변 환경을 의식하고 탐색할 수 있게 됨에 따라 이러한 능력이 발달한다는 것이다.
이렇게 심리 발달과 인지발달을 하게 되면 이를 표현하는 언어 능력 발달에 영향을 미치게 되고 공간을 이동할 수 있게 되면서 자신을 둘러싼 환경을 인식 할 수 있도록 도와준다. 아동 주변의 많은 사람들과 다감각적인 정보를 통해서 아동은 언어 능력과 지적능력 그리고 사회/심리능력을 동시적으로 발달시켜나갈 수 있게 된다.
운동발달이 아기 성장 발달에 미치는 영향은 심리적 발달에만 국한되지 않는다. 운동능력의 발달은 사물을 인지하고 이해하는 인지능력 발달에도 영향을 준다. 생후 6~7개월된 아기에게 특정 물체를 가리키면서 ‘이것 봐’라고 말하면 말하는 사람의 손가락을 바라보지만 생후 9~10개월 정도의 아기들은 손끝을 봤다가 바로 가르키는 특정 물체 쪽으로 시선을 옮긴다. 이는 손가락을 보라는 것이 아니라 특정 물체를 보라는 것을 아기가 인지하고 있는 것이고 아기가 혼자 힘으로 움직이며 주변 환경을 의식하고 탐색할 수 있게 됨에 따라 이러한 능력이 발달한다는 것이다.
이렇게 심리 발달과 인지발달을 하게 되면 이를 표현하는 언어 능력 발달에 영향을 미치게 되고 공간을 이동할 수 있게 되면서 자신을 둘러싼 환경을 인식 할 수 있도록 도와준다. 아동 주변의 많은 사람들과 다감각적인 정보를 통해서 아동은 언어 능력과 지적능력 그리고 사회/심리능력을 동시적으로 발달시켜나갈 수 있게 된다.
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