교직 국가수준 교육과정

소개글

교직 국가수준 교육과정에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 교육과정 변화의 개념과 성격
2. 우리나라 교육과정의 역사적 개관(1차~6차)
3. 국가수준 교육과정 문서의 구성 체제
4. 제7차 교육과정의 성격과 특성
5. 2007 개정 교육과정의 성격과 특성
6. 2009 개정 교육과정의 성격과 특성

본문내용

국제적으로 공인받은 교육과정의 과목을 선택과목으로 인정 할 수 있음. 단, 시·도 교육청의 지침에 따르도록 함.
-일반계 고등학교에서 체육, 음악, 미술 등의 과정을 개설하거나 자율학교로 지정된 학교의 경우 교과(군) 최소 이수 단위인 72단위로 편성·운영. 학생의 요구 및 흥미, 적성 등을 고려하여 진로로 적절히 안내할 수 있는 진로집중과정을 편성·운영할 수 있도록 하고 있음. 과학, 수학, 사회, 영어, 예술, 체육 등 교과를 중심으로 중점학교를 운영할 수 있음. 이 경우 학교 자율과정의 50%이상을 관련 교과목으로 편성할 수 있다.
교과영역
교과(군)
과목
기초
국어
국어*, 화법과 작문Ⅰ, 화법과 작문Ⅱ, 독서와 문법Ⅰ, 독서와 문법Ⅱ, 문학Ⅰ, 문학Ⅱ
수학
수학*, 수학의 활용, 수Ⅰ, 미적분과 통계기본, 수학Ⅱ, 적분과 통계, 기하와 벡터
영어
영어* 영어Ⅰ, 영어Ⅱ, 실용 영어 회화, 심화 영어 회화, 영어 독해와 작문, 심화 영어 독해와 작문
탐구
사회(역사/도덕포함)
사회*, 한국지리, 세계지리, 동아시아사, 세계사, 법과정치, 경제,사회·문화
한국사*
도덕*, 생활과 윤리, 윤리와 사상
과학
과학*, 물리Ⅰ, 물리Ⅱ, 화학Ⅰ, 화학Ⅱ, 생명과학Ⅰ, 생명과학Ⅱ, 지구과학Ⅰ, 지구과학Ⅱ
체육·예술
체육
체육*, 운동과 건강 생활, 스포츠 문화, 스포츠 과학
예술(음악/미술)
음악*, 음악 실기, 음악과 사회, 음악의 이해
미술*, 미술과 삶, 미술감상, 미술창작
생활·교양
기술·가정/제2외국어/한문/교양
기술·가정*, 농업 생명 과학, 공학 기술, 가정 과학, 창업과 경영, 해양 과학, 정보
독일어Ⅰ, 독일어Ⅱ, 프랑스어Ⅰ, 프랑스어Ⅱ, 스페인어Ⅰ, 스페인어Ⅱ, 중국어Ⅰ, 중국어Ⅱ, 일본어Ⅰ, 일본어Ⅱ, 러시아어Ⅰ, 러시아어Ⅱ, 아랍어Ⅰ, 아랍어Ⅱ
한문Ⅰ, 한문Ⅱ
생활과 청학, 생활과 논리, 생활과 심리, 생활과 교육, 생활과 종교, 생활 경제, 안전과 건강, 진로와 직업, 보건, 환경과 녹색성장
* 한과목은 교과(군)별 학습의 위계를 고려하여 선택할 수 있도록 지도한다.
#2007 개정 교육과정과 2009 개정 교육과정의 주요 차이점
구분
2007 개정 교육과정
2009 개정 교육과정
초·중·고 공통사항
(용어 및 교과명 변경사항)
-용어
·국민공통기본교육과정
·선택중심 교육과정
-교과명
·외국어(영어)
-특별활동, 재량활동

-용어
·공통 교육과정
·전략 교육과정
-교과명
영어
-창의적 체험활동
초·중·고 공통사항
(신설사항)
-학년군, 교과군 개념
-교육과정 자율권 확대
·교과별 기준시수를 20% 증감 운영등
-교과 교실제 운영 활성화 유도
-학습부진아, 다문화 가장 자녀 등에 대한 특별한 배려와 지원
-학교 교육과정 편성·운영 지원을 위한 국가 및 시·도교육청 지원 사항 신설
초등학교
-초등 통합교과 ‘우리들은 1학년’ 분리 독립
-정보통신활용교육, 보건교육 등의 재량활동을 활용하여 지도
-‘우리들은 1학년’폐지하고, 창의적 체험활동 내용으로 반영
-정보통신활용교육, 보건교육, 한자교육 등을 창의적 체험췬동을 활용하여 지도
-초등 ‘돌봄활동’ 지원 사항 신설(교육청 지원 사항)
중학교
-선택과목
·한문, 정보, 환경, 생활 외국어, 보건등
-선택과목
·한문, 정보, 환경, 생활 외국어, 보건 , 진로와 직업 등
-학기당 이수과목 수를 8개 이하로 편성
고등학교
-고1 교과 필수
-총 이수단위 : 210단위
- 외국어 계열 고등학교 : 전문교과 이수단위의 50%를 전공외국어로 하고, 전공포함 3개의 외국어 교육
-고교 모든 교과 선택
-총이수단위 : 204단위
-학기당 이수과목 수를 8개 이하로 편성
-다른 학교에서의 이수를 인정
-대학과목 신이수제의 과목을 개설할 수 있고, 국제적으로 공인받은 교육과정 과목을 선택과목으로 인정
-과학, 영어, 예술 등 영역별 중점학교를 운영할 수 있으며, 학교자율과정의 50%이상을 관련 교과목으로 편성
-외국어 계열 고등학교 : 전문교과 이수단위의 60%를 전공외국어로 하고, 전공외국어 포함 2개의 외국어 교육
범교과 학습 요소
-민주시민교육, 경제교육 35개 요소
-녹색교육, 한자교육, 한국문화사교육 추가
-학습량은 낮추고 학습효율 제고, 학교별 교육과정 자율화 강화
-학습부담 축소 : 교과별 학습 내용을 20%이상 감축, 학기당 과목 수 축소, 교과별 수업시수 20%범위 내 증감 학습효율 향상 : 학년군 + 교과군 도입 집중이수제 시행, 블록타임제 시행
#2009 개정 교육과정에 반영된 2007 개정 교육과정의 개선 요구사항
1. 기존 교과 교육과정 개선 요구사항 반영
-2009 개정 교육과정(총론)의 학교급별 편제와 시수 배당에 지시된 학년군 단위에 따라 교육과정 개발
·초1 ~ 중3 학년별 9개 교육과정 → 초1,2 / 초3,4 / 초5,6 / 중1,2,3 학년군별 4개 교육과정으로 조정
-학년군 단위 교육과정 편성, 운영에 따른 직접이수를 염두(계절, 학생의 발달 단계 등 고려)
-각 학년별로 개발되던 교육과정보다 교육과정의 연계성 강화 및 중복 예방 등의 효과가 커져 내용의 적정화 추구
2. 공통 교육기간 재설정을 고려한 내용 개발
-기존의 공통 교육과정 기간이 10년에서 9년으로 조정
·필수학습요소는 공통 교육과정 기간(초1 ~ 중3)
·심화학습요소는 선택 교육과정 기간(고1 ~ 고3)
-중학교 3학년까지를 공통교육 완성형으로 교육과정 개발
·학년군의 종료 시점에서 지녀야 할 제반 능력 설정
·고교 선택과정의 선택과목은 초, 중학교 공통교육과정 교과목 내용과의 연계성 고려
3. 내용 선정의 타당성, 내용 조직의 적절성, 교수, 학습가능성 등 재검토
-기초와 전문교과를 제외한 모든 과목을 5단위 기준으로 내용 조정 개발
-학습자간의 성취도 차이를 고려한 최적의 학습 기회가 부여되도록 선택과목간의 내용 체계와 위계성 고려
·수준별 과목 이수, 향후 무학년제 도입 등을 감안하여 국어, 영어, 수학, 과학 등을 수준별로 과목 개설
·일반 과목은 보통의 일반계 고등학생 수준에 적합하게 구성
·심화는 전문교육 대상 학생, 또는 일반계 고등학생 중 해당과목을 심화하여 학습하고자 하는 학생에 적합 하게 구성

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