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소개글

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목차

Ⅰ. 정신장애와 성격장애

Ⅱ. 정신장애와 기분장애
1. 기분삽화(주요 우울증 삽화)
1) 조증삽화
2) 혼재성 삽화
3) 경조증 삽화
2. 우울장애

Ⅲ. 정신장애와 공황장애
1. 공황발작의 촉발요인
2. 공황장애의 경과
3. 합병증
1) 우울증
2) 술
3) 질병공포
4) 성격변화

Ⅳ. 정신장애와 망상장애
1. 주요증상 및 특징
2. 역학적 특징
3. 원인
1) 유전
2) 병전인격
3) 감각결핍
4) 사회경제적 상태
4. 치료
1) 약물치료
2) 입원치료
3) 치료방법
4) 청각이나 시각에 문제가 있는 경우

Ⅴ. 정신장애와 행동장애

Ⅵ. 정신장애와 지각장애
1. Illusions 착각
2. Hallucinations 환각
1) Auditory 환청
2) Gustatory 환미
3) Olfactory 환후
4) Tactile 환촉
5) Visual 환시

Ⅶ. 정신장애와 기질성정신장애

Ⅷ. 정신장애와 정신분열증
1. 원인
1) 유전적 소인
2) 신경생물학적 소인
3) 심리적 요인
4) 사회문화적 환경 요인
2. 증상
1) 양성증상
2) 음성증상
3) 사고의 장애
4) 정동의 장애
5) 지각의 장애
6) 행동의 장애
3. 종류
1) 망상형 정신분열증
2) 긴장형 정신분열증
3) 혼란형 정신분열증
4) 미분화형 정신분열증
5) 잔류형 정신분열증 환자

Ⅸ. 정신장애와 자폐증
1. 정의
2. 원인
3. 행동특성
1) 자해 행동(자신의 몸을 상하게 하는 것)
2) 자기자극행동
3) 언어소중결여
4) 사람에 대한 무관심(다른 아이에게 무관심)
5) 상동 행동
6) 정상적 외모
7) 시선과 신체 접촉 기피
8) 환경 변화에 민감
4. 자폐증의 치료와 교육
5. 자폐아동의 생애와 예후

참고문헌

본문내용

하는, 감정이 긴장되어 있어서 표정이 무표정이 된다.
행동이 굉장히 긴장되어 있다. 한곳에서만 집중. 한 곳 외에는 관심이 없고 자극을 주어도 반응이 없다.
무반응
3) 혼란형 정신분열증
정서상태가 굉장히 혼란하다. 이런 환자들은 가만히 앉아있지 못하고 말도 조리 있게 하지 못한다. 물건도 하나만 꾸준히 좋아하지 못하고 이것 좋아했다가 저것 좋아했다 가 한다. 의외로 여성분들이 이곳에 많이 해당된다.
상황에 맞지 않는 말들을 많이 하고 행동도 많이 한다.
감정변화 - 긴장형은 없지만 너무 지나치다. 다른 사람이 기분을 맞출 수가 없을 정도로 감정의 변화가 심한 사람이 있다.
무절제한 행동도 많이 한다.
비정상적인 모습도 있다.
4) 미분화형 정신분열증
심각한 환자이다. 만성질환자일수록 미분화형 정신 분열증이다. 다시 말해 정신적인 문제로 오랫동안 고생했던 사람들이다.
망상도 많이 하고, 환청도 듣기도 하고, 괴이한 행동을 하기도 하고, 말들어보면 횡설수설 한다. 귀신들린 사람들이 위와 같이 비슷한 행동을 할 수도 있다.
5) 잔류형 정신분열증 환자
정신적인 문제로 입원한 경험이 있는 환자. 이 사람이 입원하는 동안에는 많은 치료를 받는다. 어느 정도 질병도 호전되어진다.
그러나 이런 사람들이 완전치유 받지 못하고 부분치유만 받고 퇴원하는 경우가 있다. 퇴원한 후에도 계속을 약을 복용하면서 자기의 상태를 파악하고
사회생활에도 적응을 해야 되는데 그것이 안된다.
보통 정신병 환자들이 약물을 복용하는 것을 굉장히 싫어한다. 그러다보니 어려움 당하기도 하고 영적인 문제를 극복하지 못하고 시험에 들기도 한다. \'어떤 학생이 정신병원에서 퇴원을 하여 학원을 다녔다. 학원생활을 하면서 그 학생이 가지고 있던 문제가 재발을 한 것이다. 자기 또래의 친구들과 어울리지를 못하니깐 스트레스가 쌓이게 되었다. 스트레스가 쌓이다 보니 재발하여 6개월 만에 다시 병원에 입원하게 되었다\" 이것이 잔류형 환자들이 가지고 있는 특징이며 문제다. 혹시 잔류형 환자들이 있다면 사회의 적응하는 일에 최고의 관심을 가져야 한다. 결국 여기서 실패하면 또 입원해야 한다. 그렇다고 문제를 숨지는 것은 안된다. 그 문제를 인식하고 자신이 치유되도록 훈련되어져야 한다. 또는 말씀 가운데 치유되어져야 한다.
Ⅸ. 정신장애와 자폐증
1. 정의
“자폐(自斃)”란 말은 “스스로를 닫는다”라는 뜻을 가지고 있다. 그래서 대인관계가 안되고 자기만의 세계에 빠져 있고 도취되어 있다. 그러므로 사회적 관계의 결핍, 의사소통 능력의 결핍, 계속적인 강박 행동, 변화에 대한 저항으로 특정 지어지는 아동기 중후군이다. 주변 사람들과 관계를 맺지 못하고 대신 사술이나 장난감 또는, 자신의 신체를 가지고 놀기를 더 좋아한다.
2. 원인
뚜렷한 원인은 발견하지 못한 채 환경적, 유전으로의 요소 등에서 계속 연구 노력 중이다.
자폐아에게 “소뇌”기능의 이상이 있음이 보고 되고 있으며 기질적인 장애로 환경에 영향을 받지만 원인은 되지 않는다. 부모가 자폐의 여부에 대해 의심하는 시기는 2살 전후이다.
3. 행동특성
1) 자해 행동(자신의 몸을 상하게 하는 것)
ex) 화가 날 때 자신의 머리를 벽에 부딪치거나 자신의 머리를 손으로 때린다.
자신의 신체를 물어뜯기도 한다.
2) 자기자극행동
자신의 신체를 같은 행동의 반복을 통해 자극한다.
ex) 상체 앞뒤 흔들기, 손을 눈앞에서 돌리기 등.
3) 언어소중결여
제한된 단어 사용(광고 외우기, 과자 이름 외우기), 반향어 사용(상대방 말을 앵무새처럼 따라 함).
4) 사람에 대한 무관심(다른 아이에게 무관심)
물건 돌리기, 일렬로 나열하기, 뒤꿈치로 걷기.
5) 상동 행동
⑤ 반복적이고 상동적 놀이나 행동을 보인다.
6) 정상적 외모
신체적인 발달이나 외모는 정상이며 외모가 뛰어나게 잘 생긴 것도 특징이다.
7) 시선과 신체 접촉 기피
눈 시선 맞추기를 기피하며 신체적인 접촉을 싫어한다.
8) 환경 변화에 민감
환경 변화에 민감하며 또는 심하게 거부한다.
ex) 물건의 위치가 바뀌면 분노, 집안 환경에 변화를 주면 분노.)
4. 자폐증의 치료와 교육
사회성, 의사 소통 및 인지적 발달을 증진시킨다.
상동 행동과 특정한 부 적응 행동을 제거해 준다.
가족과 각 개인이 고통을 도와주어야 한다.
▩ 자폐아는 이런 증상을 지닌다”라고 명확하게 제시할 수 없을 만큼 아이에 따라 각 개인차 가 매우 심하다. 1만 명중에 4　5명 발생 남아가 여아에 비하여 4배 높은 비율이다. 한국의 경우 인구 4천만 명을 기준으로 하여 약 2만 명의 수치이다. 자폐아 동의 70% 이상에서는 정신지체 지능을 가지고 있다고 할 수 있고 20　30%만이 지능이 70이상이다.
그러나 기억력, 손 조작에 매우 뛰어난 능력을 보이지만 전체적으로 높지 않고 불균형적인 발달을 볼 수 있다. 특정 분야에서 지능이 낮으면 낮을수록 예상되는 결과가 좋지 않고 언어 발달과 사회성 발달도 매우 늦어진다.
5. 자폐아동의 생애와 예후
능력이 있는 일부 아동은 일반 학교에도 가나 대부분의 아동은 문제 행동 때문에 특수학교에 갈 가능성이 높다. 청소년기에는 사춘기의 변화와 더불어 자위행위, 성기 노출같이 해서는 안되는 행동이 많이 나타나 주의가 요구된다. 만약, 6세나 7세의 자폐아가 좋은 발전을 보이지 않는다면 시간 이 지남에 따라 좋은 발전의 가능성은 기대하기가 어렵고 희박하다 언어 능력과 IQ가 가장 중요한 예상되는 결과의 지표가 된다. 자폐아동의 예상되는 결과의 전반적으로 장애 중에 가장 힘든 것에는 틀림이 없다.
참고문헌
ⅰ. 김유라 외 1명, 기분장애 뇌신경기저에 대한 이해 : 뇌영상 연구를 중심으로, 대한생물정신의학회, 2011
ⅱ. 강은호 외 1명, 공황장애의 신경생물학, 대한신경정신의학회, 2009
ⅲ. 이영문, 망상장애, 약국신문사, 1996
ⅳ. 이상훈, 정서·행동장애의 정의와 선별, 진단에 관한 고찰, 한국정서·행동장애아교육학회, 2011
ⅴ. 이성훈 외 4명, 지각 장애의 신경 심리학적 기전, 대한수면의학회, 1999
ⅵ. 홍이화, 자기애성 성격장애와 그 목회상담적 함축, 한국실천신학회, 2010

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