효과적(효율적)인 발문 방법에 기초하여 만 4~5세 학급에서 다룰 수 있는 수업계획안을 지시된 내용이 포함되도록 작성.

소개글

효과적(효율적)인 발문 방법에 기초하여 만 4~5세 학급에서 다룰 수 있는 수업계획안을 지시된 내용이 포함되도록 작성.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 효과적(효율적)인 발문 방법 정리
가. 발문 방법을 사용하는 이유
나. 효과적인 발문 유형 및 발문 방법

2. 만4~5세 학급에서 다룰 수 있는 수업계획안
가. 활동주제와 설명
나. 활동목표
다. 만4~5세 수업계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

:진짜요? 엄마한테 물어볼꺼에요.
T:엄마랑 아빠랑 싸우는 건 여러분 때문이 아닌, 서로 어떻게 하면 우리 여러분들에게 더 좋은 모습을 보여주고, 더 재밌게 해줄까 하는 문제로 싸우는 거니, 아빠와 엄마를 미워하지 마세요
C:네
- 개미와 배짱이 동화를 들려준다.
T:여러분들 개미와 배짱이 동화 잘 들어보았나요?
C:네! 개미가 너무 바보 같아요. 게으른거 같기도해요.
T: 네 맞아요 개미는 게으르기 때문에 겨울에 계속 굶고 밥을 먹지 못했어요. 여기서 배짱이는 여러분들의 아빠랍니다. 배짱이 처럼 열심히 일을 해야 여러분들이 겨울에도 맛있는 음식을 먹고, 춥지 않게 지내는 거에요
C:아 그런거구나. 아빠 미워하지 않을래요.
T:여러분들은 개미가 좋아요 배짱이가 좋아요?
C:배짜이요.
T:다들 같은 생각이네요. 그럼 배짱이를 아빠라고 생각해보면, 아빠가 왜 늦게 돌아오고 같이 못 놀아주는지 아시겠죠?
C:네 알겠어요.
C:몰라요.
마무리
T: 오늘 마칠 시간이 되었네요. 여러분을 오늘 집에 가서 아빠한테 사랑한다고 말해주세요.
C:네
Ⅲ. 결론
이상 효과적인 발문 방법에 기초하여 만 4~5세 학급에서 다룰 수 있는 수업계획안을 지시된 내용이 포함되도록 작성해보았다. 발문 수업은 영유아들에게 질문을 지속적으로 하여, 영유아들의 흥미를 유발한다는 특징을 가지고 있는 수업방식이다. 이러한 발문 수업의 장점을 바탕으로 영유아 교육현장에서 발문수업이 활성화 되어야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 보육 교육기관 실습의 이론과 실제 오영희, 임영옥 외 2명 저 | 21세기사 | 2012.08.31

키워드

효과적,   발문방법,   수업계획안