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소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 직업탐색(진로탐색)의 의미

Ⅲ. 직업탐색(진로탐색)의 중요성

Ⅳ. 직업탐색(진로탐색)의 능력함양

Ⅴ. 직업탐색(진로탐색)의 문제점
1. 진로 활동의 자신감
2. 진로교육․체험의 수준
3. 학생의 관심 사항
4. 진로 문제 관심 사항

Ⅵ. 직업탐색(진로탐색)의 제고방안
1. 자기 자신에 대한 충분한 이해
2. 생의 목표에 대한 분명한 인식
3. 직업 세계에 대한 충분한 지식과 생생한 정보의 수집
4. 합리적인 의사 결정

Ⅶ. 결론

참고문헌

본문내용

. 합리적인 의사 결정
합리적인 의사 결정이란 자기 자신과 직업에 관계되는 중요한 요인들을 최대로 고려하여 결정하는 것을 의미한다. 합리적인 의사 결정을 위해서는 생의 목표에 대한 분명한 인식과 자기 자신에 대한 객관적인 정보가 필요하다. 의사 결정은 이를 토대로 하여 행해지는 종합적인 인생행로의 결정 과정이다.
중학교에 진학한 후에는 자신의 진로에 대한 관심이 점차 커지며 본격적으로 직업에 대한 탐색을 하게 되고, 졸업 시기가 되면 다시 진로에 대한 결정을 내리게 된다. 취직을 결정한 사람은 곧 바로 직업 전선으로 나가게 되고, 좀 더 직업에 대한 지식과 기술을 연마한 후에 취업할 사람은 실업계 고교로 진학할 것이며 고등 교육을 받아 전문직에 종사하고자 하는 사람은 일반계 고등학교에 진학하게 될 것이다.
Ⅶ. 결론
직업탐색으로 인해 직업에 대한 바른 정보를 인식시켜 환상적인 직업관을 탈피하는 교육이 필요하다. 예를 들면 스튜어디스의 신장 제한, 색채 관련 직업의 색맹에 대한 규제 등을 바르게 알면, 시행착오를 줄일 수 있고, 진로 계획을 수정하거나, 구체적인 계획을 세울 수 있다. 체험활동은 자신이 흥미를 갖고 있는 직업에 대하여, 견학하고 실습을 통하여 직업의 특징을 바르게 알 수 있어, 진로선택에 큰 도움이 될 수 있는 학습 방법이다. 또한 지역사회 자원인사의 도움을 받거나, 문화센터 등을 이용하면 학생 개개인이 지역 사회의 일원임을 인식하게 되고, 다양한 직업을 갖은 사람들의 도움을 받으며 더불어 살고 있음을 알게 된다. 체험학습 활동시 봉사와 희생도 겸한 직업에 대한 탐색과 함께 봉사활동의 기회도 갖게 하면 인성교육의 내실화를 기할 수 있다. 효과적인 진로지도를 위해서는 교사 자신이 변화하는 시대의 새로운 직업정보에 대한 개방적인 사고를 갖고 수용하는 태도와 연구하는 자세가 필요하다.
참고문헌
◈ 김기상, 직업세계의 사회적 성격과 바람직한 직업의식의 탐색, 장안대학지역연구소, 1995
◈ 김효선 외 2명, 대졸예정자들의 진로미결정과 직업탐색행동에 관한 연구, 대한경영학회, 2009
◈ 성태경, 직업탐색이론에 관한 고찰, 전주대학교산업경영종합연구소, 1994
◈ 신현순, 대학생의 직업세계 인식에 관한 연구, 동의대학교, 2009
◈ 정명규, 효율적인 직업 탐색과정 연구, 참마음교육학회, 2003
◈ 황하선, 직업탐색 프로젝트 수행과 사이버 상담을 통한 진로 탐색 능력 함양, 전라남도교육청, 2002

키워드

직업탐색,   진로탐색,   직업,   진로,   교육