목차
1. 머리말
2. 문제의 제기(연구주제의 설정)
1) 조사연구 질문(research question)
2) 가설(hypotheses)
3) 문헌고찰(literature review)
3. 조사의 설계
1) 변수(variables)
2) 조작적 정의 또는 조직화(operational definition operationalizing)
3) 조사의 유형(types of research designs)
4) 조사 대상(subjects)
4. 자료 수집
5. 자료 분석
6. 조사보고서 작성
7. 맺음말
2. 문제의 제기(연구주제의 설정)
1) 조사연구 질문(research question)
2) 가설(hypotheses)
3) 문헌고찰(literature review)
3. 조사의 설계
1) 변수(variables)
2) 조작적 정의 또는 조직화(operational definition operationalizing)
3) 조사의 유형(types of research designs)
4) 조사 대상(subjects)
4. 자료 수집
5. 자료 분석
6. 조사보고서 작성
7. 맺음말
본문내용
자료 수집은 조사자가 직접 자료를 수집하는 것으로, 주로 실험, 개입, 관찰, 면접, 설문지 등을 통해 수집한다. 2차적 자료 수집은 다른 연구자가 이미 수집한 자료나 다른 연구에서 수집한 기존의 자료를 활용하는 것을 의미한다.
5. 자료 분석
자료가 수집된 이후에는 조사 설계과정에 따라 수집된 자료를 요약, 분류 또는 조직화 하게 된다. 자료 분석(analyzing the data)이란 수집된 자료를 관찰하는 것으로 시작하는 논리적인 과정이다.
6. 조사보고서 작성
조사과정의 마지막 단계는 조사보고서를 작성하는 것인데 조사보고서는 연구의 결과뿐만 아니라 그 과정을 제시하여, 연구주제에 관심이 있거나 조사 결과가 필요한 사람에 대한 결과의 공유와 의사소통을 목적으로 한다.
7. 맺음말
사회복지조사는 사회복지사로 하여금 유능한 사회복지실천가가 되도록 하는 데 도구의 역할을 할 수 있다. 왜냐하면 사회복지조사와 사회복지실천은 둘 다 논리적인 문제해결과정을 공유하고 있으며, 조사를 통해 실천에 대한 지식과 기술을 개발하게 되어 클라이언트의 문제에 보다 과학적이고 효과적으로 접근할 수 있기 때문이다. 사회복지조사는 조사연구를 실천현장에서 전문성을 높일 수 있는 도구로 인식하는 것이 필요하다.
사회복지사는 조사 결과에 대한 비판적 시각을 갖고 이를 실천에 적용하는 소비자 역할과 함께 조사를 수행하여 과학적 지식을 개발하는 생산자 역할도 수행해야 한다. 새로운 서비스나 프로그램에 대한 욕구를 합리적으로 제시하거나 기존 서비스를 개선하기 위해서는 직접 조사연구를 수행하고자 하는 적극적인 자세를 견지해야 한다.
5. 자료 분석
자료가 수집된 이후에는 조사 설계과정에 따라 수집된 자료를 요약, 분류 또는 조직화 하게 된다. 자료 분석(analyzing the data)이란 수집된 자료를 관찰하는 것으로 시작하는 논리적인 과정이다.
6. 조사보고서 작성
조사과정의 마지막 단계는 조사보고서를 작성하는 것인데 조사보고서는 연구의 결과뿐만 아니라 그 과정을 제시하여, 연구주제에 관심이 있거나 조사 결과가 필요한 사람에 대한 결과의 공유와 의사소통을 목적으로 한다.
7. 맺음말
사회복지조사는 사회복지사로 하여금 유능한 사회복지실천가가 되도록 하는 데 도구의 역할을 할 수 있다. 왜냐하면 사회복지조사와 사회복지실천은 둘 다 논리적인 문제해결과정을 공유하고 있으며, 조사를 통해 실천에 대한 지식과 기술을 개발하게 되어 클라이언트의 문제에 보다 과학적이고 효과적으로 접근할 수 있기 때문이다. 사회복지조사는 조사연구를 실천현장에서 전문성을 높일 수 있는 도구로 인식하는 것이 필요하다.
사회복지사는 조사 결과에 대한 비판적 시각을 갖고 이를 실천에 적용하는 소비자 역할과 함께 조사를 수행하여 과학적 지식을 개발하는 생산자 역할도 수행해야 한다. 새로운 서비스나 프로그램에 대한 욕구를 합리적으로 제시하거나 기존 서비스를 개선하기 위해서는 직접 조사연구를 수행하고자 하는 적극적인 자세를 견지해야 한다.
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