보육의 개념과 특성

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보육의 개념과 특성에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

진보적 관점에 따르면 교사가 정한 활동 속에서 지식과 활동을 수동적으로 받아들이는 것이 아니라 영유아가 자발적으로 주체의식을 가지고 지식을 얻고 느껴야 한다고 말하고 있다. 진보적 관점에서 훈련된 영유아는 놀이와 활동을 스스로 구성하고 주도적으로 자기의 흥미와 관심을 엮어 나가기 때문에 살아있는 지식, 생생한 교육으로 오랫동안 지속이 될 것이라고 주장한다.
3) 보상보육관점
- 사회가 산업사회로 발전애 나가면서 사회발전의 혜택을 받은 사람들과 그렇지 못한 사람들이 생겨나기 시작하면서 빈곤한 가정의 영유아들은 영양상태가 나쁘고 열악한 환경 속에서 성장한다. 그들은 신체발달과 인지발달이 늦으며 사회정서발달도 지체될 수밖에 없다.
그러므로 그들이 다니는 어린이집, 학교 등에서 질이 높은 보육으로 발달지체 현상들을 보상해 주어야 한다. 발달 지체를 보이는 영유아들을 다양한 경험과 활동들을 통해 영유아 스스로 자신의 결손을 보상해 나갈 수 있도록 도와주는 것들이 보상교육관점이라고 말 할 수 있다.
참고문헌
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화

키워드

보육과정,   보육의개념,   영유아보육법