유아기 건강교육의 필요성과 건강교육의 방법

소개글

유아기 건강교육의 필요성과 건강교육의 방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1, 유아기 건강의 개념

2, 영유아 건강교육의 의의

3, 보육시설에서의 건강관리

본문내용

보의 수집, 주의 깊은 관찰, 보육시설의 정기검진을 통해 이루어 질 수 있으며 지속적인 질병관리는 질병의 조기발견과 예방을 가져올 수 있다.
*영유아건강을 위한 교사 역할
가)올바른 건강습관 관찰하기
나)보육시설에서의 건강관련 규칙 지키기
다)건강교육프로그램 개발하기
라)질병의 증상인지하기
(1)건강 정보의 수집
-영유아와 부모의 건강 내력
-영유아의 예방 접종 기록
-생활적응에 영향을 미칠 수 있는 장애, 감각 기관 손상, 발달적 특성, 성장 과정에서 발생한 특이한 문제 등에 관한 사항
-성장의 척도가 될 수 있는 영유아의 신장, 체중, 머리둘레 등에 대한 기록
-시력, 청력, 치아 상태, 영양상태 등과 관련된 검진 결과
-수두 등과 같이 전염성이 있는 질병에 걸렸던 기록
-부작용이 있는 약품 및 알레르기 반응을 보이는 식품
-전에 앓았던 질병이나 손상, 수술 경험 또는 입원 경력
-위급 상황시 연락처
(2) 영유아의 건강관찰 및 검진
건강 관찰
영유아의 등/하원시 또는 일과 활동이 진행되는 동안 통해서 이루어 질 수 있다.
정기 건강 검진(영유아)
영유아보육법 제 31조에 의하면 영유아 건강 검진은 반드시 매년1회 이상 실시하여야 하며 실시하지 않는 경우 영유아보육법 제 56조에 따라 과태료 부과 대상이 된다,
건강 검진을 거부 또는 기피하는 보호자가 있을 경우에는 보호자 개인별로 건강검진은 실시하도록 하고, 관력 서류를 시설에 비치하여야 한다.
*검진기관
국민건강보험법시행령 제26조에 의해 영유아 건강검진기관으로 지정된 보건의료기관 및 인근 보건소, 한국건강관리협회, 인구보건복지협회, 영유아의 검진에 필요한 의료진 및 시설을 갖춘 의료기관 등에서 검진
*검사항목
○신체계측, 시력검사, 청력검사, 구강검사 등 영유아의 발달단계에 따라 필요한 항목을 검사(영유아건강검진실시기준에 준함)
*건강검진 결과에 대한 조치
○치료를 요하는 영유아에 대하여 보호자와 협의하여 필요한 조치를 하여야 함
○전염성 질환에 감염된 것으로 밝혀지거나 의심되는 영유아는 보육시설로부터 격리 치료토록 조치하여야 함
③정기 건강 검진(종사자)
* 건강진단： 매년 1회 이상 실시
○보육시설 종사자 및 보육시설에서 함께 거주하는 자는 연 1회 이상 건강진단 실시
*검진 기관 및 양식
결론:
위에 논의한 것처럼 유아의 건강은 단순히 신체적 발육이나 운동기능의 향상 만을
의미하는 것이 아니라, 언어습득과 인지능력 향상 그리고 정신적, 정서적 건강까지
아우르는 신체적, 정신적, 사회적 건강성 즉 총체적인 건강성을 의미하며 이와같은
아동의 건강한 발달과 순조로운 성숙을 위하여 동연령기 유아 및 아동의 발달 특성과
개별 아동들의 기질 성격에 맞는 교육 방법이 제공되는 것이 중요하다.
참고 문헌
- 최미현 외 5명 2000 『영유아 보육의 이해』 창지사
- 서영숙, 김경혜 공저 1996 『영유아보육론』 양서원
- 이명조 2008 『영유아 발달과 교육』 양서원
- 조성연 2006 『영유아보육의 이해』 학지사
- 김창복 외 3인 공저 2004 『영유아 보육론』 형설출판사

키워드

놀이환경,   환경,   환경구성,   보육교사,   영유아발달,   아동발달