아동건강교육의 이해

소개글

아동건강교육의 이해에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 건강 교육의 개념
2. 아동건강교육의 의의와 목적
3, 건강교육의 필요성
4. 아동건강교육의 교육과정

본문내용

이다.
같은 점과 다른 점: 다문화권인 사회에서 관심있게 다루는 주제이다. 서로 다른 신체에 대한 관심은 자신에 대한 외모와 건강에 대한 관심으로 이어지게 된다.
가족(문화적 유전과 긍지): 아동의 건강교육은 유아교육기관과 가정이 긴밀하게 연계되어야 한다. 가정에서 합의하는 위생, 건강, 영양의 규칙들과 가정이 제공하는 인적 물적 환경은영유아를 이해하기 위한 자료가 된다. 또 건강 교육 프로그램에 있어서 아동
이 속한 가정의 문화를 존중하면서 연계하는 것이 필요하다.
감정의 표현(언어적, 신체적): 아동들의 정신 건강에 있어서 중요한 개념으로 자신의 내면의 생각과 감정들을 긍정적으로 표출하는 내용을 다루고 있다.
영양: 아동들에게 공급되는 질 좋은 영양은 아동이 성인기에 들어도 지속적으로 영향을 미치기 때문에 중요한 내용이 된다.
치아건강: 아동기는 유치가 나고, 유치가 빠지고 영구치가 나는 과정을 거치게 된다. 한번 난 영구치는 노년기까지 사용하게 되므로 충치가 생기지 않도록 잘 관리하는 습관을 기르는 거시 아동들에게 필요하다.
개인위생: 아동들은 개인위생과 청결을 통해 병에 걸리지 않도록 해야 한다. 아동기에 자리 잡은 청결한 습관은 성인기에 이르기까지 영향을 미친다.
안전: 건강, 위생과 더불어 아동기 안전은 아동이 새로운 환경에 적응하며 부딪히게 된다. 주변 환경에 대한 끊임없는 탐색의 욕구를 표출하면서 안전하게 놀이할 수 있는 환경을 구성해 주는 것이 필요하다.
신체건강: 모든 건강의 기초가 되는 물리적 건강이 기초이다. 운동과 체력을 기르는 것 또한 신체 건강에 해당한다.
장애인식: 장애가 있는 아동은 어릴 때부터 조기에 적절한 개입을 받는 것이 좋고, 함께 하는 아동들에게도와야할 지원의 대상이라는 것을 알려줄 필요가 있다.
환경/건강: 건강을 유지하기 위한 환경을 청결하고 건강하게 유지하는 것이 필요하다.
공중위생: 여러 명의 아동들이 함께 생활하는 유아교육기관, 지역사회, 공공시설에서는 함께 지켜야할 공중위생 규칙들이 있다. 이를 통해 자신의 몸을 보호하고 다른 사람들의 건강도 돕게 된다.
참고문헌
- 최미현 외 5명 2000 『영유아 보육의 이해』 창지사
- 서영숙, 김경혜 공저 1996 『영유아보육론』 양서원
- 이명조 2008 『영유아 발달과 교육』 양서원
- 조성연 2006 『영유아보육의 이해』 학지사
- 김창복 외 3인 공저 2004 『영유아 보육론』 형설출판사

키워드

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