목차
1. 문학적 접근법의 개념
2. 문학적 접근의 효과
3. 유아 언어발달과정
1) 전 언어기
2) 언어 출현기
3) 문장기
4. 문학적 접근법의 과정
1) 계획 단계
2) 활동 단계
3) 평가 단계
5. 유아의 언어발달을 위한 문학적 접근 전략
1) 작가적 전략
2) 협동적 학습 전략
3) 게임 전략
4) 이해를 위한 전략
5) 이야기 구조의 인식을 위한 전략
6) 듣기 전략
7) 연출 전략
8) 시각 예술 전략
◆ 참고자료 ◆
2. 문학적 접근의 효과
3. 유아 언어발달과정
1) 전 언어기
2) 언어 출현기
3) 문장기
4. 문학적 접근법의 과정
1) 계획 단계
2) 활동 단계
3) 평가 단계
5. 유아의 언어발달을 위한 문학적 접근 전략
1) 작가적 전략
2) 협동적 학습 전략
3) 게임 전략
4) 이해를 위한 전략
5) 이야기 구조의 인식을 위한 전략
6) 듣기 전략
7) 연출 전략
8) 시각 예술 전략
◆ 참고자료 ◆
본문내용
임, 단어 말하기 게임 활동이 있다.
4) 이해를 위한 전략
이해를 위한 전략은 유아가 더 잘 이해하고 의미를 창조할 수 있게 도움을 주기 위한 전략이다. 세부적 활동으로는 주원문해, 큰 책 만들기, 소리 내어 읽기, 벤다이어그램, 단어 가지 만들기, 동화 구연 활동이 있다.
5) 이야기 구조의 인식을 위한 전략
이야기 구조 인식을 위한 전략은 유아들에게 그림책의 특징에 대해 이해하도록 돕는 것으로 이야기 구조는 '사건의 연속', '운율과 반복' 등과 같은 기본 문학 패턴에서 그 어원을 찾을 수 있으며 그림책이 가지고 있는 이야기 구조는 사건의 연속이 있는 이야기, 목록과 연속이 있는 이야기, 비교와 대조가 있는 이야기, 질문과 대답이 있는 이야기, 운율과 반복이 있는 이야기, 진술과 정교성이 있는 이야기, 문제해결이 있는 이야기, 원인과 결과가 있는 이야기 등이 있다.
6) 듣기 전략
듣기 전략은 책을 읽을 때 자신이 낸 목소리를 듣거나 테이프나 레코드를 들으며 책을 읽는 '잘 읽기' 활동이 있고 책의 어조와 분위기를 살릴 수 있는 음악 한 곡을 골라 배경음악으로 삽입하는 책 오케스트라의 활동이 있다.
7) 연출 전략
문답의 형식을 가지고 있거나 리듬이 있는 동요나 동시를 함께 소리 내어 읽는 것이다. 허용적인 분위기를 제공하고 격려를 해준다면 영유아들이 더욱 적극적으로 참여하게 된다.
인형극을 준비하면서 이야기를 재창작하거나 즉흥극을 해볼 수도 있다. 팬터마임을 할 수도 있다. 이러한 활동들은 많은 준비가 필요한데 이러한 준비의 과정을 영유아들이 직접 경험할 수 있도록, 영유아들이 활동을 처음부터 끝까지 주도적으로 할 수 있도록 해 주는 것이 중요하다. 연출 전략은 함께 읽기, 독자무대, 동극, 인형극과 팬터마임이다.
8) 시각 예술 전략
시각 예술 전략은 문학 작품에 나오는 표지판이나 광고판 등을 유아들이 실제로 만들어 보는 활동으로 다양한 매체를 사용하여 활동해 보는 것이다. 세부 활동으로는 광고와 표지판 만들기, 삼화 관찰, 프로젝트, 실물의 도입 등이 있다.
◆ 참고자료 ◆
이차숙 외(2008)「유아 언어교육의 이론과 실제」서울: 학지사
이은경(2007)「유아문학교육」경기: 21세기사
박유영(2006)「이해중심 게임중심 문학적 접근이 유아의 언어 능력에 미치는 효과 비교」전남대학교 대학원 논문
응우엔 티 호아(2004)「극놀이와 언어발달과의 관계에 대한 연구」계명대학교 유야교육대학원 논문
4) 이해를 위한 전략
이해를 위한 전략은 유아가 더 잘 이해하고 의미를 창조할 수 있게 도움을 주기 위한 전략이다. 세부적 활동으로는 주원문해, 큰 책 만들기, 소리 내어 읽기, 벤다이어그램, 단어 가지 만들기, 동화 구연 활동이 있다.
5) 이야기 구조의 인식을 위한 전략
이야기 구조 인식을 위한 전략은 유아들에게 그림책의 특징에 대해 이해하도록 돕는 것으로 이야기 구조는 '사건의 연속', '운율과 반복' 등과 같은 기본 문학 패턴에서 그 어원을 찾을 수 있으며 그림책이 가지고 있는 이야기 구조는 사건의 연속이 있는 이야기, 목록과 연속이 있는 이야기, 비교와 대조가 있는 이야기, 질문과 대답이 있는 이야기, 운율과 반복이 있는 이야기, 진술과 정교성이 있는 이야기, 문제해결이 있는 이야기, 원인과 결과가 있는 이야기 등이 있다.
6) 듣기 전략
듣기 전략은 책을 읽을 때 자신이 낸 목소리를 듣거나 테이프나 레코드를 들으며 책을 읽는 '잘 읽기' 활동이 있고 책의 어조와 분위기를 살릴 수 있는 음악 한 곡을 골라 배경음악으로 삽입하는 책 오케스트라의 활동이 있다.
7) 연출 전략
문답의 형식을 가지고 있거나 리듬이 있는 동요나 동시를 함께 소리 내어 읽는 것이다. 허용적인 분위기를 제공하고 격려를 해준다면 영유아들이 더욱 적극적으로 참여하게 된다.
인형극을 준비하면서 이야기를 재창작하거나 즉흥극을 해볼 수도 있다. 팬터마임을 할 수도 있다. 이러한 활동들은 많은 준비가 필요한데 이러한 준비의 과정을 영유아들이 직접 경험할 수 있도록, 영유아들이 활동을 처음부터 끝까지 주도적으로 할 수 있도록 해 주는 것이 중요하다. 연출 전략은 함께 읽기, 독자무대, 동극, 인형극과 팬터마임이다.
8) 시각 예술 전략
시각 예술 전략은 문학 작품에 나오는 표지판이나 광고판 등을 유아들이 실제로 만들어 보는 활동으로 다양한 매체를 사용하여 활동해 보는 것이다. 세부 활동으로는 광고와 표지판 만들기, 삼화 관찰, 프로젝트, 실물의 도입 등이 있다.
◆ 참고자료 ◆
이차숙 외(2008)「유아 언어교육의 이론과 실제」서울: 학지사
이은경(2007)「유아문학교육」경기: 21세기사
박유영(2006)「이해중심 게임중심 문학적 접근이 유아의 언어 능력에 미치는 효과 비교」전남대학교 대학원 논문
응우엔 티 호아(2004)「극놀이와 언어발달과의 관계에 대한 연구」계명대학교 유야교육대학원 논문
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