[아동복지론] 장애아동을 위한 보건정책 및 장애아동복지서비스의 문제점과 장애아동복지서비스의 과제

소개글

[아동복지론] 장애아동을 위한 보건정책 및 장애아동복지서비스의 문제점과 장애아동복지서비스의 과제 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 장애아동을 위한 보건정책
1) 보건정책
2) 사회복지서비스
(1) 장애아동 지원정책
(2) 장애인정책발전 5개년 계획(2008~2012)
(3) 시설 서비스
(4) 재가복지서비스

2. 장애아동복지서비스의 문제점
1) 장애예방사업의　미흡
2) 장애영유아보호시설의 결여
3) 장애아동 교육의 문제점
(1) 체계적 시스템의 미흡
(2) 장애아동에 대한 입학거부
(3) 장애인차별금지법의 미흡한 내용
4) 장애아동의 가족지원　미흡

3. 장애아동복지서비스의 과제
1) 장애예방사업의 강화
2) 경제적 지원 강화
3) 의료재활서비스의 확대
4) 장애아동 가족지원을 위한 법규 마련
5) 장애아동에 대한 사회적 인식 변화
6) 학교교육 종료 후 또는 학교 외 학습기회의 확충
7) 재가복지서비스의　확충
(1) 가정봉사원 파견사업의 활성화
(2) 단기보호
(3) 주간보호
(4) 보장구 교부, 수리

참고문헌

본문내용

형제캠프 등 다양한 프로그램이 제공되고 있으나, 장애아동 가족중심의 프로그램은 미흡한 실정이다.
- 따라서 장애아동 가족 스스로가 자신의 가족을 도울 수 있도록 가족의 기능 및 능력을 강화하고, 어머니의 부담을 감소시킬 수 있는 장애아동 가족지원 프로그램을 개발해 나가야 할 것이다.
- 이를 위해서는 사회통합적 관점에서 장애아동과 가족에 대한 가족중심 지원 프로그램을 개발하고 운영하는 서비스를 제공하고, 장애아동 가족에 대한 종합적인 사례관리를 할 수 있는 법 체계를 정비해야 한다.
5) 장애아동에 대한 사회적 인식 변화
- 우리 사회 곳곳에 정애인에 대한 사회적 편견이 많이 존재하고 있다.
- 실제 장애인들이 취학, 학교생활, 결혼, 취업, 직장생활ㄷ MD에서 사회적 차별을 받고 있　　　다는 점은 부인하기 어려운 실정이다.
- 장애아동에 대한 사회적 인식 개선과 변화를 위한 노력들이 매우 필요하다.
- 통합교육을 비롯하여 비장애아동과 장애아동이 함께 활동할 수 있는 다양한 프로그램을 　　개발, 활성화시켜 장애인에 대한 편견과 인식 개선이 이루어질 수 있도록 할 것이다.
6) 학교교육 종료 후 또는 학교 외 학습기회의 확충
- 장애 유무에 관계없이 아동이 주체적으로 행동하고 판단할 수 있는 능력을 기르기 위해 　　서는 학교교육 뿐 아니라 학교 외에서의 체험활동을 축적하는 것이 중요하다.
- 따라서 장애를 가진 아동에게 다양한 기회를 제공하는 지역 프로그램이 필요하다.
- 장애아동의 학교 외 활동이나 학교교육 종료 후 학습을 지원하기 위해서의 학습기회의 　　충실 확보, 관련시설 정비를 통한 장애인과 지역주민과 함께 참가하기 쉽도록 배려하는 　　것이 필요하다.
- 이를 위해서 현재 이러한 학습활동의 거점이 되는 장애인복지관이나 일반 복지관 외에도 　　시민문화센터, 도서관, 박물관 등 사회교육시설에도 슬로프, 장애인용 화장실 등의 정비가 　　이루어져야 한다.
- 나아가 사회교육시설에 점자도서, 확대독서기, 자막 비디오, 수화통역 서비스를 실시해 장애인이 지역에서의 평등한 학습기회를 보장받고 그들의 학습수요에 대응할 수 있어야 하겠다. 또 이러한 지역사회에서의 대응에 중증의 지적장애아 등이 배제됨이 없어야 하겠다.
7) 재가복지서비스의　확충
(1) 가정봉사원 파견사업의 활성화
- 현재 주로 국민기초생활보장수급세대에 한정된 가정봉사원 파견사업을 일상생활 영위에 있어 가사 또는 수발(개호)원조를 필요로 하는 중증의 장애아동 가정으로 확대해 일상생활 지원을 한다.
- 이 밖에도 중증의 지적장애아나 지체부자유가 중복된 장애아동의 가정을 사회복지사, 보육교사, 간호사, 물리치료사, 작업치료사 등의 전문직이 방문해 전문적 지도, 훈련을 할 수 있도록 해야 한다.
(2) 단기보호
- 장애아동을 보호하는 보호자가 질병, 출산, 사고 등을 이류로 가정에서 수발이 곤란할 때 입소시설에서 일시보호를 한다.
- 이는 수발에 지친 보호자의 심신회복을 위해서도 활용 될 수 있다.
(3) 주간보호
- 재가 장애아동을 대상으로 일상생활훈련 등을 통해 자립을 촉진하고 건전한 육성을 위한 　　주간보호사업은 가정봉사원사업, 단기보호와 함께 재가 장애인을 위한 기본 서비스이다.
- 그러나 다른 재가서비스와 마친가지로 주간보호사업도 충분히 제공되고 있지 못하며 이　　　마저 중증 장애아동은 배제되고 있는 실정이다.
(4) 보장구 교부, 수리
- 중증 장애아동이 일상생활의 불편을 해소하고 자립생활을 용이하게 하기 위해 일상생활 　　용구는 매우 중요한 도구이다.
- 보장구를 소유하고 있는 장애인은 45.8%로 조사되었으며 미소유자 중 보장구가 필요한 　　장애인 59.9%는 구입비용 때문에 이용하지 못하는 것으로 조사된 바 있다(2005 장애인 　　실태조사).
- 현재 국민기초생활보장수급세대 장애인을 대상으로 음성손목시계, TV자막수신기, 정형외　　　과용 구두 등 장애인재활보조기구를 무료로 교부하고 있다.
- 현재 의료보험대상자는 보장구 구입비용의 80%를 지원하고 의료급여대상자는 적용대상　　　품목의 상한액 범위　내에서 전액 지원한다.
- 이 외에도 선진국과 같이 보장구산업에 대한 체계적 지원과 육성책이 시급하다.
참고문헌
한미현, 문혁준 외 저, 아동복지, 창지사 2013
최순옥, 윤난호 외 저, 아동복지의 이해, 태영출판사 2013
이순형 저, 아동복지 이론과 실천, 학지사 2013
문선화, 구차순 외 저, 한국사회와 아동복지, 양서원 2012
오정수, 정익중 저, 아동복지론, 학지사 2013

키워드

보건정책,   사회복지서비스,   장애예방사업,   장애영유아보호시설,   장애아동 교육,   장애아동의 가족지원,   의료재활서비스,   사회적 인식변화,   재가복지서비스,   학교교육