초등학생을 대상으로 발생 하는 유괴와 성추행

소개글

초등학생을 대상으로 발생 하는 유괴와 성추행에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 주제설정의 동기
2. 수업 진행 방법
3. 본 수업의 의의
<첨부자료-수업 대본>-안전하게 집에 가요

본문내용

마음을 갖고 여러분에게 다가올수도 있어요. 여러분은 어떻게 해야하죠?
진아: 무조건 따라가지 마요.
서영: 나쁜 마음을 먹은 사람이 아닐 수도 있잖아요.
소영: 엄마한테 먼저 허락을 받고 오면 되잖아요.
교사: 소영이가 아주 좋은 방법을 말해줬어요. 맞아요. 부모님께 허락을 받고 가면 위험한 일은 생기지 않을 거예요. 서영이 말대로 모든 사람이 나쁜 마음을 먹고 있는 것은 아니예요. 그러니까 선생님 말은 아무도 믿으면 안된다는 뜻이 아니라 여러분이 잘 생각해보고 또 부모님의 허락을 받은 후에 다른 사람을 만나야 된다는 거예요. 여러분 잘 알았나요?
(파워포인트 세 번째를 띄운다.-아는 사람이 어디를 가자고 하면 먼저 부모님께 허락을 받습니다.)
<아동 성추행 및 성폭행 예방 교육>
교사: 자, 그런데 아까 서영이가 말했듯이 아저씨가 큰 손으로 윤주를 자꾸 안고 만졌지요?
진아: 이상해요.
소영: 징그러워요.
교사: 윤주는 아저씨가 만졌을 때 어떤 느낌이 들었나요?
윤주: 선생님이니까 괜찮아요.
교사: 그래요, 선생님이 아저씨 역할을 해서 별로 윤주는 기분이 나쁘지 않았나봐요. 그런데 만약 선생님이 아니고 진짜 아저씨나 다른 어른이 그렇게 했다면 어땠을까요?
윤주: 엄마나, 아빠나, 이모나 뭐 그런 사람이 안아주고 쓰다듬어 주는 것은 좋은데요. 어떤 아저씨가 그러는 건 싫어요.
교사: 부모님이 여러분이 사랑해서 관심을 표현해 주는 것은 여러분을 사랑한다는 표시지요? 그러니까 좋은 느낌이 들 거예요. 하지만 다른 사람이 여러분을 만졌을 때 기분이 나쁘다면 그 분에게 싫다고 여러분의 생각을 또박또박 말해야 해요. 특히 우리 친구들이 수영복을 입었을 때의 그 안쪽으로는 다른 사람이 만지지 못하게 해야 한답니다. 우리의 몸이 얼마나 소중한 것인지는 선생님이 다음 특별활동 시간에 설명해줄 거예요. 소중한 우리 몸은 누가 보호해야하죠? 엄마나 아빠가 해주셔야되나요?
소영: 우리가 보호해요.
교사: 맞아요. 소중한 우리 몸은 우리가 보호해요.
(파워포인트 네 번째 띄운다. 또 이어서 다섯 번째도 띄운다.-수영복을 입은 안쪽으로는 다른 사람이 만지지 못하게 합니다. 누군가 내 몸을 만졌을 때 싫으며 싫다고 말합니다.)
교사: 다른 사람들을 보호해주는 보디가드처럼 나 자신을 스스로 사랑하고 아끼고 보호하는 사람은 “나”지킴이라고 해요. 여러분 중에도 “나” 지킴이가 되고 싶은 사람 있어요?
학생들: 저요, 저요(모두 손든다.)
교사: 우리반 친구들 모두 나 지킴이가 되고 싶군요. 그럼 우리 나 지킴이가 되기 위해 나 지킴이 약속을 해봅시다. (파워 포인트 자료 띄운다) 자, 약속 준비～
학생들: 얍!(새끼 손가락을 든다.)
교사: 약속합니다!...(파워 포인트 자료) 따라 읽는다.
우리반 모두 나 지킴이가 되어서 선생님은 너무 기뻐요. 모두들 약속한 것 지킬거죠?
학생들: 네
교사: 모두 나 지킴이가 된 것 축하해요...^^
*목차
1. 주제설정의 동기
2. 수업 진행 방법
3. 본 수업의 의의
<첨부자료-수업 대본>-안전하게 집에 가요

키워드

본 수업의 의의,   수업대본,   수업 진행 방법 ,   주제설정의 동기