다운증후군 장애 아동 복지

소개글

다운증후군 장애 아동 복지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 장애아동의 개념 및 유형
　1) 장애아동의 개념
　2) 장애아동의 유형

Ⅱ. 다운증후군의 정의 및 원인
　1) 다운증후군의 정의
　2) 다운증후군의 원인
　3) 다운증후군의 특성

Ⅲ.설문조사 (대상: 남,여 나이 구분없이 50名)

Ⅳ. 다운증후군의 사례 및 사회복지사의 역할(프로그램)
　-시설보고서-
　<온달의 집>(http://www.ondalhome.or.kr/ )

Ⅴ. 다운증후군 아동 발달의 문제점과 그에 필요한 조기교육 과제
　1) 다운증후군 아동을 기를때
　2) 다운증후군 아동의 조기교육 과제

Ⅵ. 결론

Ⅶ.기타
　신문기사
　영화소개
　Q&A

본문내용

를 가진 아이를 양육해야 한다는 감정의 단계들을 겪은 다음에서야 부모들은 아동의 인간적인 잠재력을 발달시키기 위해서 좀 더 건설적으로 생각하고 행동하기 시작합니다. 부모가 아동의 장애에 더 이상 매달리지 않고, 적응과 보상이 가능한 한 인간으로서 아이를 바라보기 시작하면 새롭게 발전적인 관계가 형성되게 됩니다. 이러한 새로운 관계를 통해서 부모는 자신이 처한 상황과 현실에 직면하게 됩니다. 이어서 건전한 자아와 아동에 대한 수용을 성공적으로 발달시키게 되면 부모들은 자신의 힘의 근원을 강한 자의식과 자신감 그리고 종교적 믿음이라고 느끼게 됩니다. 이 두 가지 측면이 갖춰질 때 부모는 좀 더 수월하게 아동을 수용하게 될 것입니다. 이 단계의 부모는 있는 그대로의 아동을 사랑하게 되고 가능한 모든 것을 아동에게 해주기 위해서 노력하게 됩니다.
결론적으로 장애 아동에게 도움이 되는 부모가 되기 위해서는, 위기의식과 그 후의 방어적인 감정들을 될 수 있으면 빨리 정리하는 것이 필요합니다. 감정이 정리되었다고 느껴지면 이제 교육을 시작하십시오. 처음에는 기대하지 않았던 뜻하지 않은 성취감과 기쁨을 분명히 맛 볼 수 있을 것입니다.
다운증후군 아동의 부모로서의 역할이 있습니까?
다운 뿐아니라 장애아동을 자녀로 둔 부모는 사랑과 규율 등 일반적인 부모로서의 양육기능 이외에 장애 아동 부모로서의 새로운 책임과 기능을 수행해야 합니다.
첫번째, 장애 아동을 기능적으로 도와주어야 합니다. 다운아동의 경우 발달 단계별로 비장애아동보다 더 많은 자극과 경험을 주어야 합니다. 이 역할을 도구적(기술적)역할이라 합니다. 둘째는, 부모 자신의 죄의식 수치 슬픔 등에 스스로 대처하고, 아동을 과잉보호하거나 학대하고 싶은 유혹을 조절하며, 또한 주위 사람들이 보이는 동정 회피 거부 등의 반응에 어떻게 대응할 것인가를 배워야 합니다. 더 나아가서 장애와 관련해서 발생될 수 있는 아동의 정서적 문제들을 이해하고 도와주어야 합니다. 이 역할을 표현적(정서적)역할이라고 합니다.
이러한 두 가지의 역할을 효율적으로 수행하기 위해서는 앞에서도 얘기했듯이, 우선 부모가 감정적으로 안정을 찾는 것이 필요합니다.
감정적 안정을 찾기 위해서 구체적으로 할 수 있는 일들은 무엇입니까?
자신의 아이가 장애아라는 것을 알게 된 부모가 감정적 안정을 회복하고 효율적인 부모로 되돌아오기가 쉬운 일은 아닙니다. 그러나 다음의 세 가지 면에서 노력을 해볼 때 이는 좀더 쉽게 이뤄질 수도 있을 것입니다.
첫째는 무지에서 벗어나는 일입니다. 다운증후군은 왜 생기며, 무슨 문제가 있으며, 어떻게 성장하며, 어떤 과정과 방법으로 육아를 하는가를 알게되면 아동과 그 미래에 대해 불안과 혼란이 줄어들 것입니다. 우선은 다운증후군에 대한 부모교육에 참석하거나, 장애아 담당 교사의 교육방법을 관찰하기도 하고, 같은 장애아동 부모들의 경험을 듣는 것도 좋은 방법입니다.
둘째는 자신의 스트레스에서 벗어나는 일입니다. 즉 가정의 잡다한 일과 아동을 돌보는데서 오는 스트레스에 스스로 대처하는 방법을 나름대로 가지고 있어야 합니다. 개인적인 여가나 취미를 즐기거나 경험자 또는 의사 및 전문가와의 상담, 장애아동 부모모임과 종교적인 집회 등이 있을 수 있습니다.
셋째는 자신에게 필요한 도움을 찾는 자세를 가져야 합니다. 현대는 개인주의 사회이기 때문에 장애 아동을 가진 부모가 아니어도 신체적?심리적 위안을 받을 친구가 없는 경우가 많습니다. 그러므로 오히려 장애아동이 있다는 것을 계기로 장애인가정간에 친하게 지낼 수 있는 기회도 만들고 아이 돌보기, 부부간의 대화 강화 등으로 난관을 극복하는데 서로 힘이 되어 주기도 해야 합니다. 그리고 자신에게 필요한 전문가와의 관계도 계속적으로 노력해 나가야 합니다.
이런 것을 실천하는 동안에, 부모는 점차적으로 아동을 긍정적으로 받아들이고 현실적인 기대로 임하는 자신을 발견하게 될 것입니다.
장애 아동이 태어난 것이 부부관계에 영향을 미칠까 걱정되는데 어떻습니까?
통계적으로 장애 아동이 태어났을 때 부부관계가 오히려 좋아졌다는 보고가 많습니다. 어려운 일이 일어나면 힘을 합치게 되고, 서로의 단점이 어려움에 비해 중요하게 느껴지지 않기 때문일 것입니다.
아이 때문에 부부관계에 문제가 생길 것이라고 지레 짐작하고 불안해하기 보다 부부가 서로를 필요로 하면서 격려해 주고 아껴줄 때 힘든 일도 쉽게 극복할 수 있다는 서로에 대한 믿음을 가져 보십시오. 부부는 고통스런 상황도 함께 견디면서 풍부한 삶의 경험을 나누는 동반자임을 항상 염두에 두고 생활하시면 상대방을 더 쉽게 이해하고 사랑하게 될 것입니다. 엄마는 장애아기를 받아들이는데 대개의 경우 시간이 오래 걸리지 않으므로 아빠가 장애아동을 수용하는 정도에 따라 부부관계 뿐 아니라 가족전체 및 장애아동 본인의 성장에 매우 긍정적인 영향을 가져옵니다.
부모는 부모니까 어떻게든 수용하겠지만 형제자매들이 힘들 것 같아 걱정입니다.
비장애형제는 다운아동의 교사가 될 수도 있고 부모와 양육책임을 나눠 갖는 좋은 동료가 될 수도 있습니다. 그러나 비장애형제에게 장애형제를 돌보는 책임을 지나치게 지운다거나 형제의 못하는 만큼 너는 더 잘 자라야 한다는 식의 요구를 해서는 안됩니다. 비장애형제 또한 나름대로의 생활과 존재가치를 인정받아야 하는 인간이며, 동시에 부모 못지 않게 심리적 신체적 부담을 느끼고 있을 것이기 때문입니다.
부모는 다운아동에 대해서 형제에게 모든 것을 솔직하게 이야기해야 하며, 주변의 친구들에게 자신의 장애형제를 설명하는 방법 등을 가르치기도 하고 장애자녀에게 기울이는 관심만큼의 시간과 관심도 기울여야 합니다. 또한 비장애 자녀의 형제에 대한 갈등도 사랑으로 덮는 역할도 해야 합니다.
장애형제가 있는 아동들이 조숙한 것 같다는 이야기를 가끔 듣기도 합니다. 그런 경우는 어린아이다움을 빨리 벗어나는 아쉬움이 있긴 하지만 다른 사람을 이해하는 사려깊음을 갖는 좋은 점도 있습니다. 부모가 폭넓고 융통성 있는 사고를 가지고 비장애 자녀를 바라보고 배려한다면 장애자녀의 형제자매야 말로 부모나 장애형제 모두에게 좋은 인생의 동반자가 될 것입니다.

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