안정적 애착형성의 중요성과 보육의 질과의 관계에 대해 토론해 봅시다.

소개글

안정적 애착형성의 중요성과 보육의 질과의 관계에 대해 토론해 봅시다. 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

　1. 애착의 개념

　2. 보울비의 애착이론 설명
　　기. 1단계 인간에 대한 무분별한 반응성
　　나. 2단계 낯익은 사람에게만 초점 맞추기
　　다. 3단계 능동적 접근 추구
　　라. 4단계 동반자 행동

　3. 안정적 애착형성의 중요성 기술
　　가. 안정적 애착과 정서발달과의 관계
　　나. 안정적 애착과 사회성 발달과의 관계

　4. 애착의 유형
　　가. 안정적 애착
　　나. 불안정 애착
　　다. 혼돈 애착

　5. 안정적 애착과 보육의 질과의 관계

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

애착은 양육자가 기분이 좋을땐 영유아와 같이 놀아주지만 영육자가 기분이 나쁠때는 영유아과 같이 놀아주기를 거부하여 영유아는 양육자의 기분을 어떻게 맞출지 몰라 불안한 상태를 의미한다.
우선 나는 영유아들을 좋아하고 같이 있기를 즐기곤 한다. 나와 내 조카는 안정애착을 형성하고 있지만, 과거 조카와 같이 놀다가 실수로 조카의 머리를 한 대 처서 조카가 넘어져 울었던 적이 있다. 그 이후로 날 회피하고 가까이 오는 것을 두려워 하는 조카를 보고는 조카가 나를 같이 놀아주는 사람이 아닌 자신을 때릴 수도 있는 사람이라고 판단하여 나를 회피했었던 적이 있다. 이러한 사례가 불안정애착의 예시이지 않나 생각해 본다.
다. 혼돈 애착
혼돈애착은 양육자가 영유아에게 먹을 것을 안주거나, 같이 놀기를 원천적으로 거부할 때, 영유아는 양육자를 거부하게 되는 것을 의미한다.
우리 옆집에 살았던 신혼 부부는 1년 가령된 영아를 키우고 있었다. 당시 영아의 아버지는 일용직 노무자라고 들었는데, 일이 힘들고 부부관계가 나빠서 인지 자신의 딸을 무척이나 싫어했다고 한다. 내가 직접 본 바로는 영아는 자신의 아버지와 같이 있길 무척 두려워해서인지 둘만 있으면 언제나 울면서 자신의 아버지에게서 벗어나려고 하는 장면을 여러 번 목격할 수 있었다. 어떤 이유인지는 몰라도 얼마 못가 옆집의 신혼 부부는 이혼을 했다고 들었다. 즉 옆집 영아의 아버지는 자신의 딸과 놀기를 무척 싫어했고, 이러한 마음이 영아에게 그대로 전달 되었는지, 영아는 자신의 아버지와 혼돈애착 관계를 형성했지 않았나 싶다.
5. 안정적 애착과 보육의 질과의 관계
영유아의 안정적 애착 형성을 위해 보육현장에서 교사 역할은 거의 모든 것 을 차지한다고 해도 과언이 아니다. 교사와 안정적 애착을 형성한 영유아는 학습의 참여도에 있어서도 불안정 애착을 형성한 영유아와 뚜렷히 구분된다. 이에 학습결과와 성취도에 있어서도 큰 차이를 보이게 되는 것이다.
안정적 애착을 형성한 영유아의 경우 낯선 상황에서 양육자를 안전기지로 삼음으로 주변을 탐색하려는 적극적인 모습을 보이게 되며, 이는 학령기 학습결과에 있어서도 직접적인 영향을 미치게 된다. 불안정 애착을 형성한 영유아는 지적 호기심이 낮을뿐더러 스스로 무엇인가 해결하려는 적극성도 떨어진다.
또한 영아기에서 초기 부모와의 애착관계를 통해 안정적인 애착이 형성되면 유아기에서는 자기 자신이 하는 일에 대하여 자신감을 가지게 하며, 이것은 타인과 새로운 관계를 형성할 때에도 신뢰감을 갖게 하며, 긍정적인 대인관계를 가질 수 있는 기본이 된다. 원만하고 만족스러운 인간관계는 심리적인 안정과 행복의 중요한 요인이 되지만 불만족스럽고 조화롭지 못한 인간관계는 성장과 발달을 저해하고 불안과 고통을 겪게 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 안정적 애착에 대해서 알아보고 애착이 아동에게 미치는 중요한 영향에 대해서 생각해보았다. 결국 애착은 아동에게 중요한 영향으로 안정형 애착을 이룬 유아들은 안정형 학령전기 아동이 되어 환경의 주요 변화에 잘 대처하게 되고, 지속적으로 안정형 또는 조화형 초등학생과 청소년이 된 후에 결국 자율형 성인이 될 가능성이 높다. 이와 마찬가지로 회피형 유아들은 회피형 혹은 방어형 유치원 아동을 거쳐, 회피형, 제한형, 혹은 방어형 학령기 아동 및 청소년이 된 후 거부형, 성인으로 발달할 가능성이 많다. 저항형 유아는 의존형 혹은 고압형 학령전기 아동에서 청소년기를 거쳐 결국은 몰입형 성인이 될 가능성이 높을 것으로 보인다.
Ⅳ. 참고자료
애착 존 보울비 저 | 김창대 역 | 나남 | 2013.05.25
영유아발달 이영, 이정희 외 3명 저 | 학지사 | 2013.03.13

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