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목차
1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 인식변화와 용어비교
※ 학습장애 혼동용어
3. 학습장애의 원인
4. 학습장애의 분류
5. 학습장애의 특성
6. 학습장애 출현율
7. 학습장애의 진단 ▪ 평가
8. 학습장애 치료
참고문헌 ․ 참고사이트
2. 학습장애의 인식변화와 용어비교
※ 학습장애 혼동용어
3. 학습장애의 원인
4. 학습장애의 분류
5. 학습장애의 특성
6. 학습장애 출현율
7. 학습장애의 진단 ▪ 평가
8. 학습장애 치료
참고문헌 ․ 참고사이트
본문내용
학습장애 (학습장애 정의, 학습장애 인식변화, 학습장애 용어비교, 학습장애 혼돈용어, 학습장애 원인, 학습장애 분류, 학습장애 특성, 학습장애 출현율, 학습장애 진단, 학습장애 평가, 학습장애 치료)
2)특수교육진흥법의 정의
장애인 등에 대한 특수교육법(제정 2007.5.25. 시행 2008.5.26)
특수교육진흥법(1994)이 개정되면서 학습장애가 특수교육
대상자 영역에 포함됨.
- 학습장애를 지닌 특수교육대상자 개인의 내적 요인으로 인하여 듣기, 말하기, 주의 집중, 지각, 기억, 문제 해결 등의 학습기능이나 읽기, 쓰기, 수학 등 학업 성취 영역에서 현저하게 어려움이 있는 사람
3) 전국장애연합위원회의 정의
전국학습장애연합위원회 정의
(NJCLD: National Joint Committee on Learning Disabilities)
① 이질적인 장애 집단임;학습장애는 여러 가지 서로 다른 종류의 행동과 특성을 나타냄
② 학습장애는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 추리 또는 수학적 기술의 획득과 사용에서 어려움의 결과임
③ 학습장애는 개인 내적인 것
④ 중추신경계 기능장애와 관련된 것
⑤ 다른 장애 상태와 동시에 일어날 수도 있음
세 가지 학습장애의 정의를 개관함으로서 이끌어낼 수 있는 결론
학습장애는 지능이 정상범위에 해당하고 정서적 혹은 사회환경적인 문제가 없음에도 학업을 성취하는데 실패하는 경우이다. 특정한 인지장애 즉 지각, 기억, 추론능력, 사고력이나 대뇌의 미세한 기능장애로 인해 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 추론, 산수계산에서 어려움을 겪게 된다.
* 저명인사 중에서도 심각한 학습장애를 가진 사람이 많다.
Ex) 미국의 부통령이었던 록펠러 - 읽기 장애(난독증)
에디슨 - 심각한 쓰기 장애
2)특수교육진흥법의 정의
장애인 등에 대한 특수교육법(제정 2007.5.25. 시행 2008.5.26)
특수교육진흥법(1994)이 개정되면서 학습장애가 특수교육
대상자 영역에 포함됨.
- 학습장애를 지닌 특수교육대상자 개인의 내적 요인으로 인하여 듣기, 말하기, 주의 집중, 지각, 기억, 문제 해결 등의 학습기능이나 읽기, 쓰기, 수학 등 학업 성취 영역에서 현저하게 어려움이 있는 사람
3) 전국장애연합위원회의 정의
전국학습장애연합위원회 정의
(NJCLD: National Joint Committee on Learning Disabilities)
① 이질적인 장애 집단임;학습장애는 여러 가지 서로 다른 종류의 행동과 특성을 나타냄
② 학습장애는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 추리 또는 수학적 기술의 획득과 사용에서 어려움의 결과임
③ 학습장애는 개인 내적인 것
④ 중추신경계 기능장애와 관련된 것
⑤ 다른 장애 상태와 동시에 일어날 수도 있음
세 가지 학습장애의 정의를 개관함으로서 이끌어낼 수 있는 결론
학습장애는 지능이 정상범위에 해당하고 정서적 혹은 사회환경적인 문제가 없음에도 학업을 성취하는데 실패하는 경우이다. 특정한 인지장애 즉 지각, 기억, 추론능력, 사고력이나 대뇌의 미세한 기능장애로 인해 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 추론, 산수계산에서 어려움을 겪게 된다.
* 저명인사 중에서도 심각한 학습장애를 가진 사람이 많다.
Ex) 미국의 부통령이었던 록펠러 - 읽기 장애(난독증)
에디슨 - 심각한 쓰기 장애
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