구성주의이론이 현대 영유아교육에 미치는 시사점

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목차

구성주의이론이 현대 영유아교육에 미치는 시사점


Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 구성주의 이론의 개념
　2. 구성주의 이론이 현대 영유아교육에 미치는 시사점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

의미를 구성할 수 있는 학습 환경에서 실제의 문제에 전이할 수 있는 개념의 이해와 사고방식을 키워나가게 하여야 한다. 그리고 교사는 보조자, 촉진자, 코치의 역할을 통해 문제 해결방식을 보여주어야 하고, 평가는 교수ㆍ학습과 구분될 수 없는 것으로 문제 해결 과정에서 자연스럽게 이루어져야 할 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 구성주의이론이 현대 영유아교육에 미치는 시사점에 대해 살펴보았다. 구성주의 이론은 인본주의에 기초한 아동중심 사상과 일맥상통함을 알 수 있다. 오늘날 정보화 시대가 요구하는 교육 환경은 학습자 스스로 자신의 학습에 대하여 주도적인 역할을 하고 동시에 학습에 대한 책임을 지면서 능동적이고 적극적으로 학습할 수 있는 환경임을 감안할 때 이 시대가 요구하는 교육 패러다임의 변화는 구성주의로 귀착된다고 하겠다.
Ⅳ 참고자료
- 안부금, “구성주의이론에 기초한 유아과학교육교사 연수프로그램의 개발과 효과에 관한 연구”, 덕성여대, 2002
- 박성익외, “교육방법의 교육공학적 이해”, 교육과학사, 2003
- 곽향림, “피아제의 구성주의이론이 유아과학에 주는 시사점”, 유아교육학론집, 2002
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012

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