목차
감각 ‧ 탐색 영역 활동
▣ 달팽이의 움직임을 살펴보아요. ▣
<도입>
< 전개 >
< 마무리 >
유의사
(연계활동) 언어영역 활동
▣ 달팽이집 그림 끼적이기 ▣
<도입>
< 전개 >
< 마무리 >
유의사항
▣ 달팽이의 움직임을 살펴보아요. ▣
<도입>
< 전개 >
< 마무리 >
유의사
(연계활동) 언어영역 활동
▣ 달팽이집 그림 끼적이기 ▣
<도입>
< 전개 >
< 마무리 >
유의사항
본문내용
재미있었어요! 또 그림 그리고 싶어요~
T : 선생님도 우리 친구들과 함께 해서 너무 좋았어요! 오늘 활동도 재밌게 잘 마쳤다고 잘했다 박수!!!! 다 같이 정리 노래 부르면서 정리해요!
종이 또는 활동지, 크레용, 색연필, 연필 등등
유의사항
* 영아들이 자신의 이름을 쓸 때, 천천히 적을 수 있도록 충분한 시간을 준다.
* 영아들이 자유롭게 끼적이고 표현할 수 있도록 해준다.
* 이전 시간에 관찰한 달팽이의 움직임, 모습 등과 연계하여 관찰한 것에 대한
느낌과 생각을 충분히 이야기하도록 지도한다.
* 영아들이 어느 정도 끼적거리기를 하고 나서 흥미를 느끼지 않게 되면 적당히 마무리를 지어 정리놀이를 시작하고 다른 활동을 진행하도록 한다.
계획안에 대한 지도교사 조언
실행 후 실습생 평가
T : 선생님도 우리 친구들과 함께 해서 너무 좋았어요! 오늘 활동도 재밌게 잘 마쳤다고 잘했다 박수!!!! 다 같이 정리 노래 부르면서 정리해요!
종이 또는 활동지, 크레용, 색연필, 연필 등등
유의사항
* 영아들이 자신의 이름을 쓸 때, 천천히 적을 수 있도록 충분한 시간을 준다.
* 영아들이 자유롭게 끼적이고 표현할 수 있도록 해준다.
* 이전 시간에 관찰한 달팽이의 움직임, 모습 등과 연계하여 관찰한 것에 대한
느낌과 생각을 충분히 이야기하도록 지도한다.
* 영아들이 어느 정도 끼적거리기를 하고 나서 흥미를 느끼지 않게 되면 적당히 마무리를 지어 정리놀이를 시작하고 다른 활동을 진행하도록 한다.
계획안에 대한 지도교사 조언
실행 후 실습생 평가
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