목차
A. 사정자료 분석
B. 간호문제
C. 간호문제 우선순위 표
D. 간호과정 계획
- 간호문제 : 높은 흡연율
- 간호문제 : 충치의 높은 발생율
- 간호문제 : 높은 안전문제 발생율
B. 간호문제
C. 간호문제 우선순위 표
D. 간호과정 계획
- 간호문제 : 높은 흡연율
- 간호문제 : 충치의 높은 발생율
- 간호문제 : 높은 안전문제 발생율
본문내용
27일
10월~
10월~
교실
교실
교실
보건실,
4층상담실
설문결과
교육수행여부
교육수행여부
상담인원수
설문지
교육수행여부
교육수행여부
보건실 내소자 분석
흡연욕구 대처 능력 부족
2013년 9월27일 이후로 흡연 대신 흡연욕구를 대처 할 수 있는 활동을 2가지 이상 시행 할 수 있다.
1. 특별활동시간에 체육활동을 통해 스트레스 풀 수 있도록 한다.
- 피구, 축구
2. 교육받은 내용 중 ‘금연지압법’을 하루에 한번이상 지속적으로 수행할 수 있도록 ‘보건소식지’에 금연관련 내용을 싣는다.
3. 금연으로 인한 스트레스 수치가 높은 학생들에게 상담을 실시한다.
교사
간호학생, 보건교사
보건교사
상담교사
9월27일~
9월 27일~
9월27일~
학교전역
교실(보건소식지)
상담실,
보건실
설문지결과
보건소식지 배부여부
설문지결과
설문지
보건소식지
설문지
금연 프로그램 부족
2013년 9월 27일 이후로 보건소의 금연 프로그램이 있다는 사실을 안다.
1. 지속적으로 수행할 수 있도록 ‘보건소식지’에 ‘보건소에서 시행하는 금연프로그램’에 관한 내용을 싣는다.
2. 흡연하는 학생을 대상으로 보건소에서 시행하는 ‘금연프로그램’을 연계해 준다.
간호학생,보건교사
보건교사
9월 22일~
9월 27일~
교실(보건소식지)
보건실
인쇄물 배부여부
연계여부
인쇄물
연계여부
#2 간호문제 : 충치의 높은 발생율
일반적 목표 : 2013년 9월 27일부터 12월 21일 까지 점심시간 양치하는 학생이 50%이상 증가한다.
관련
요인
구체적
목표
수행계획
평가계획
수행내용
수행자
시기
장소
평가기준
평가방법
구강위생의 방법 및 중요성에 대한 인식 및 교육 부족
2013년 9월 27일까지 양치습관의 장점 2가지 이상을 말할 수 있다.
1. 학생들의 건강상태조사(치아건강상태)를 조사한다.
2. 학생을 대상으로 구강위생에 관한 교육을 수행한다.
2-4
월요일
1교시(8:50~9:40)
2-2
화요일
2교시(9:50~10:40)
3. 간호학생이 교육한 ppt를 가지고 다른반 학생들에게도 교육을 한다.
담임교사,보건교사,
보건교사
보건교사
3~5월
9월 27일~
10월~
교실
교실
교실
설문결과
교육수행여부
교육수행여부
설문지
교육수행여부
교육수행여부
구강위생 도구 낮은 보유율
2013년 9월27일 이후로 50%이상의 학생이 구강위생 도구를 교내에서 보유하고 있다.
1. 보건소식지를 통해 구강위생의 중요성을 상기시켜 구강위생도구를 보유할 수 있도록 한다.
2. 지속적으로 구강위생을 실천할 수 있도록 매달 각 반에서 투표를 통해 ‘양치왕’을 선발하여 상점을 부여한다.
간호학생, 보건교사
교사
9월27일~
9월 27일~
학교전역
교실
보건소식지 배부여부
상점 부여여부
보건소식지
상점 부여여부
시설내 구강위생 도구 구비 부족
2013년 9월 27일 이후로 모든 교실에 치약이 구비되어 진다.
1. 학교예산에서 각반에 치약이 구비 되도록 하고, 관리차원에서 학생은 각반에서 치약을 제공받아 사용하도록 한다.
보건교사, 교사
9월 22일~
교실
치약 배부여부
치약 배부여부
#3 간호문제 : 높은 안전문제 발생율
일반적 목표 : 2013년 9월 27일부터 12월 21일 까지 교내 실습 중 발생한 외상 및 화상으로 보건실을 방문하는 비율이 27.9%(3,4,5,6월 평균)에서 20%로 감소한다.
관련
요인
구체적
목표
수행계획
평가계획
수행내용
수행자
시기
장소
평가기준
평가방법
보호장비의 중요성 및 안전문제에 대한 인식 부족
2013년 9월 27일까지 보호장비의 중요성을 세가지 이상 말할 수 있다.
1. 학생들의 보호장비 착용에 관한 설문조사를 실시한다.
2. 학생을 대상으로 보호장비의 중요성에 관한 교육을 수행한다.
2-4
월요일
1교시(8:50~9:40)
2-2
화요일
2교시(9:50~10:40)
담임교사,보건교사,
보건교사, 각실습 담당 교사
3~5월
9월 27일
교실
교실
설문결과
교육수행여부
설문지
교육수행여부
보호장비 미착용
2013년 9월27일 이후로 80%이상의 학생이 실습실 내에서 보호장비를 착용한다.
1. 보건소식지를 통해 보호장비의 중요성을 상기시켜 지속적으로 실습시 보호장비를 착용할 수 있도록 한다.
2. 지속적으로 보호장비 착용을 실천할 수 있도록 실습실에서 실습담당 선생님이 성실하게 보호장비를 착용하는 학생에게 상점을 부여한다.
간호학생, 보건교사
실습담당 선생님
9월27일~
9월 27일~
교실(보건소식지)
상담실,
보건실
보건소식지 배부여부
상점 부여여부
보건소식지
상점 부여여부
10월~
10월~
교실
교실
교실
보건실,
4층상담실
설문결과
교육수행여부
교육수행여부
상담인원수
설문지
교육수행여부
교육수행여부
보건실 내소자 분석
흡연욕구 대처 능력 부족
2013년 9월27일 이후로 흡연 대신 흡연욕구를 대처 할 수 있는 활동을 2가지 이상 시행 할 수 있다.
1. 특별활동시간에 체육활동을 통해 스트레스 풀 수 있도록 한다.
- 피구, 축구
2. 교육받은 내용 중 ‘금연지압법’을 하루에 한번이상 지속적으로 수행할 수 있도록 ‘보건소식지’에 금연관련 내용을 싣는다.
3. 금연으로 인한 스트레스 수치가 높은 학생들에게 상담을 실시한다.
교사
간호학생, 보건교사
보건교사
상담교사
9월27일~
9월 27일~
9월27일~
학교전역
교실(보건소식지)
상담실,
보건실
설문지결과
보건소식지 배부여부
설문지결과
설문지
보건소식지
설문지
금연 프로그램 부족
2013년 9월 27일 이후로 보건소의 금연 프로그램이 있다는 사실을 안다.
1. 지속적으로 수행할 수 있도록 ‘보건소식지’에 ‘보건소에서 시행하는 금연프로그램’에 관한 내용을 싣는다.
2. 흡연하는 학생을 대상으로 보건소에서 시행하는 ‘금연프로그램’을 연계해 준다.
간호학생,보건교사
보건교사
9월 22일~
9월 27일~
교실(보건소식지)
보건실
인쇄물 배부여부
연계여부
인쇄물
연계여부
#2 간호문제 : 충치의 높은 발생율
일반적 목표 : 2013년 9월 27일부터 12월 21일 까지 점심시간 양치하는 학생이 50%이상 증가한다.
관련
요인
구체적
목표
수행계획
평가계획
수행내용
수행자
시기
장소
평가기준
평가방법
구강위생의 방법 및 중요성에 대한 인식 및 교육 부족
2013년 9월 27일까지 양치습관의 장점 2가지 이상을 말할 수 있다.
1. 학생들의 건강상태조사(치아건강상태)를 조사한다.
2. 학생을 대상으로 구강위생에 관한 교육을 수행한다.
2-4
월요일
1교시(8:50~9:40)
2-2
화요일
2교시(9:50~10:40)
3. 간호학생이 교육한 ppt를 가지고 다른반 학생들에게도 교육을 한다.
담임교사,보건교사,
보건교사
보건교사
3~5월
9월 27일~
10월~
교실
교실
교실
설문결과
교육수행여부
교육수행여부
설문지
교육수행여부
교육수행여부
구강위생 도구 낮은 보유율
2013년 9월27일 이후로 50%이상의 학생이 구강위생 도구를 교내에서 보유하고 있다.
1. 보건소식지를 통해 구강위생의 중요성을 상기시켜 구강위생도구를 보유할 수 있도록 한다.
2. 지속적으로 구강위생을 실천할 수 있도록 매달 각 반에서 투표를 통해 ‘양치왕’을 선발하여 상점을 부여한다.
간호학생, 보건교사
교사
9월27일~
9월 27일~
학교전역
교실
보건소식지 배부여부
상점 부여여부
보건소식지
상점 부여여부
시설내 구강위생 도구 구비 부족
2013년 9월 27일 이후로 모든 교실에 치약이 구비되어 진다.
1. 학교예산에서 각반에 치약이 구비 되도록 하고, 관리차원에서 학생은 각반에서 치약을 제공받아 사용하도록 한다.
보건교사, 교사
9월 22일~
교실
치약 배부여부
치약 배부여부
#3 간호문제 : 높은 안전문제 발생율
일반적 목표 : 2013년 9월 27일부터 12월 21일 까지 교내 실습 중 발생한 외상 및 화상으로 보건실을 방문하는 비율이 27.9%(3,4,5,6월 평균)에서 20%로 감소한다.
관련
요인
구체적
목표
수행계획
평가계획
수행내용
수행자
시기
장소
평가기준
평가방법
보호장비의 중요성 및 안전문제에 대한 인식 부족
2013년 9월 27일까지 보호장비의 중요성을 세가지 이상 말할 수 있다.
1. 학생들의 보호장비 착용에 관한 설문조사를 실시한다.
2. 학생을 대상으로 보호장비의 중요성에 관한 교육을 수행한다.
2-4
월요일
1교시(8:50~9:40)
2-2
화요일
2교시(9:50~10:40)
담임교사,보건교사,
보건교사, 각실습 담당 교사
3~5월
9월 27일
교실
교실
설문결과
교육수행여부
설문지
교육수행여부
보호장비 미착용
2013년 9월27일 이후로 80%이상의 학생이 실습실 내에서 보호장비를 착용한다.
1. 보건소식지를 통해 보호장비의 중요성을 상기시켜 지속적으로 실습시 보호장비를 착용할 수 있도록 한다.
2. 지속적으로 보호장비 착용을 실천할 수 있도록 실습실에서 실습담당 선생님이 성실하게 보호장비를 착용하는 학생에게 상점을 부여한다.
간호학생, 보건교사
실습담당 선생님
9월27일~
9월 27일~
교실(보건소식지)
상담실,
보건실
보건소식지 배부여부
상점 부여여부
보건소식지
상점 부여여부
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