<어린이집 보육일지> 만 2,3세 혼합반 - 주제 : 생활 도구 / 소주제 : 생활도구로서의 미디어 / 목표 : 생활에 필요한 미디어에 관심, 미디어를 바르게 사용하는 태도, 미디어를 다양하게 경험하고 즐긴다

소개글

<어린이집 보육일지> 만 2,3세 혼합반 - 주제 : 생활 도구 / 소주제 : 생활도구로서의 미디어 / 목표 : 생활에 필요한 미디어에 관심, 미디어를 바르게 사용하는 태도, 미디어를 다양하게 경험하고 즐긴다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

07:30 ~ 09:30 등원 및 통합보육
09:30 ~ 09:40 정리정돈,손씻기
09:40~ 10:00 오전간식
10:00~ 10:10 인사 및 대소집단활동
10:10~ 11:00 오전실내 자유선택활동
11:00 ~ 11:10 화장실 다녀오기/손씻기
11:10 ~ 11:40 오전 실외 활동
11:40 ~ 12:00 화장실 다녀오기/손씻기
12:00 ~ 13:00 손 씻기/점심식사 및양치지도
13:00 ~13:30 오후실외활동
13:30 ~15:00 화장실 다녀오기/손 씻기/낮잠
15:00 ~15:30 대,소집단활동
15:30 ~ 15:50 오후간식
15:50 ~ 17:30 오후 실내자유선택활동 귀가준비 및 순차적 귀가
17:30 ~ 19:30 통합 보육 및 귀가지도
기본생활
귀가 및 가정연계
교구소독 및 침구세탁
안전교육 및 행사
전화통화기록
일일평가

본문내용

미디어
기본생활-정해진 시간만큼 텔레비전 보기
기본생활-.교사가 컴퓨터,책,TV등을 소개하며 미디어를 알려주자 영,유아들이 “재미있는 거 많이 보여줘요”라고 말하며 미디어가 주는 즐거움을 인지하는 반응을 보였다.너무 오랜 시간 사용하면 피로해질 수 있음을 알려주고 적당한 시간을 정해서 해보기로 약속하였다.
10:10~ 11:00
오전실내
자유선택활동
-자유선택활동에 흥미를 가질 수 있도록 지도한다.
-관심 있어 하는 영역에서 놀이 할 수 있도록 돕고 긍정적 상호작용을 나누며 도움이 필요한 놀이에 적절히 도와준다.
수/조작소근육:①- 구멍 뚫린 그림판과 실을 묶은 돗바늘로 바느질 하는 방법을 보여 주자 영,유아들이 관심을 보였다.교사가 바늘을 위로 넣었다 다음 칸 아래에서 위로 올리는 방법을 알려주자 영,유아들이 따라하며 실이 엉키기도 하였는 데 교사가 엉킨 매듭을 풀어주며 바느질의 방법을 익힐 수 있도록 도와주었다.
듣기/읽기/말하기/쓰기:1수준-영아들이 그림책을 읽어보고 친구들과 자유롭게 바꾸어서 보며 활동하는 모습을 보였고 교사가 격려해주며 영아들이 보는 책의 내용을 이야기 나누었다.재미있는 부분을 소개하며 영아들이 책 속의 그림을 보며 내용을 인지하는 모습을 보였고 교사가 언어로 표현해주며 활동을 지지하여 주었다.영아들에게 마음에 드는 글자를 골라 보도록 하고 도화지에 적어주며 끼적이기 활동이 이루어 지도록 하였으며 글자를 끼적이며 따라 읽어보는 영아들을 격려해주었다.
2수준-교사가 라디오와 휴대전화르 보여 주며 전파 미디어에 대해 알려주었고 소리를 들려주었다.유아들이 휴대전화는 잘 알고 있었지만 라디오는 생소해 하였으며 주파수에 따라 소리가 다르게 나는 것을 알고 주파수를 돌리며 지직거리는 소리를 따라 말하는 반응을 보였다.라디오의 글자를 따라 쓰고 읽어보는 유아들을 격려해주었다.
미술②-영,유아들이 좋아하는 그림책의 동화내용의 그림을 다시 한번 살펴보도록 한 뒤 "내가 이 책을 만드는 사람이라면 표지를 어떻게 꾸미고 싶은지 생각해 보자."라고 말하며 활동지에 영,유아가 생각한 그림을 마음껏 표현해 보게 하였다.제목을 따라 적기도하고 그림을 그림책의 그림을 보고 그리는 영,유아들을 격려해주며 조금 더 창의적인 활동이 될 수 있도록 이끌어 주었다.
음률②:컴푸터를 클릭하여 다양한 효과음을 들어볼 수 있도록 하였고 영,유아들이 반복적인 기계소리를 따라 말하며 박수를 쳐보고 박자를 찾아보는 활동으로 이어서 해보았다.
쌓기
전자 상가를 꾸며요
역할
1수준-도전!동요대회
2수준-방송국 놀이
수/조작
과학
수/조작:미디어 바느질①
미디어 패턴 놀이②
과학:1수준-마우스 관찰하기
2수준-클릭,더블 클릭 해보기
언어
듣기/말하기/읽기/쓰기:1수준-내가 좋아하는 동화책 소개하기
2수준-미디어 이름 알아보기
미술
마이크 만들기 ①
그림책 표지 디지인해요②
음률
컴퓨터로 음악을 들을 수 있어요 ①
1수준:클릭하여 음악 듣기
2수준:음악 cd넣고 들어보기
다양한 효과음 들어보기②
- 놀이했던 놀잇감을 제자리에 정리하기
10:50 ~12:30
뮤지컬 관람
헨젤과 그레텔
구급약
사진기
영,유아들과 무지컬을 관람해보았는 데 과자로 만든 집이 등장하는 등 흥미로운 것들을 볼 수 있어서 좋았다.
12:30 ~ 13:00
손 씻기/
점심식사 및양치지도
-점심 먹기 전 손을 씻는다.
-골고루 음식 먹기
-이 닦기
-먼저 먹은 친구는 자유선택활동하기
점심: 운영일지 참조,
치약, 칫솔.
영역별 교구
영,유아들이 골고루 먹을 수 있도록 격려해주었고 식사 도중 이야기를 하는 영,유아들에게 음식을 삼키고 말할 수 있도록 하였다.
13:00 ~13:30
오후실외활동
모래삽으로 구멍을 파요
[대체활동]신문지 눈싸움
모래삽
신문지
날씨가 많이 추워서 대체활동을 하였다.
대체활동대근육:교사가 신문지를 뭉쳐 공으로 만들어 영,유아들의 관심을 끌었다.게임 방법을 설멸하고 팀으로 나누어 활동을 하며 교사가 얼굴과 머리에 던지면 안된다는 규칙을 알려주었다.게임방법과 규칙을 지키며 친구 즐겁게 놀이할 수 있도록 상호작용해주었다.
13:30 ~15:00
화장실 다녀오기/
손 씻기/낮잠
-화장실 다녀오기 및 손 씻기
-물 마시고 싶은 친구 물 마시기
-블라인드를 내리고 불을 끈 뒤, 조용한 노래 틀어주기
손세정제, 수건, 물,
개인이불, 베개, CD
개인적인 리듬을 고려하여 낮잠을 자거나 휴식을 취할 수 있도록 분위기를 조성해 주었다.
15:00 ~15:30
대,소집단활동
15:30 ~ 15:50
오후간식
-가정에서 가져온 각자의 우유와 제공되는 간식 먹기
-간식을 먹은 후 자리 정리하기
간식:
운영일지 참조
화장실을 다녀온 후 손을 씻고 간식 먹을 준비를 하였다.간식을 맛있게 먹고 스스로 정리 하도록 지도하였다.
15:50 ~ 17:30
오후
실내자유선택활동
귀가준비 및 순차적 귀가
*오전 실내선택자유놀이와 동일
-조금만 봐도 알아요/튕겨 튕겨 공 그림
-스스로 자기 물건을 챙기기
-귀가준비(소지품 챙기기, 씻기, 옷 입기)를 한다.
-각 영역에서 자유선택활동하기
-순차적으로 귀가
오전
실내선택
자유놀이와 동일
튕겨 튕겨 공 그림
-쟁반에 물감을 묻힌 공을 두고 튕기거나 굴려서 그림을 그려 볼 수 있도록 하며 영,유아들이 창의적인 표현을 이끌어 주었다.
17:30 ~ 19:30
통합 보육 및
귀가지도
-통합보육하면서 개별적으로 귀가하기
-부모와 영아 상태 이야기하고 귀가 인사나누기
각자 소지품과 가방,
교구들
스스로 개인 소지품을 챙길 수 있도록 격려 하여주었다. 인사 후 차례차례 버스를 타고, 부모님께서 데리러 오는 유아는 순차적으로 귀가하였다.
기본생활
정해진 시간만큼 텔레비전 보기
귀가 및 가정연계
텔레비전을 건강하게 볼 수 있는 우리 가족의 약속 정해보기
교구소독 및 침구세탁
안전교육 및 행사
전화통화기록
일일평가
영,유아들과 미디어에 관한 활동을 해보며 처음에는 낯설어 하였는 데 활동을 반복할 수 록 미디어를 인지하고 우리주변에서 쉽게 볼 수 있다는 알아가는 것 같아 보였다.미디어가 우리에게 도움을 주는 만큼 다양한 에너지를 절약할 수 있는 태도도 함께 가질 수 있도록 꾸준히 알려주어야 겠다.

키워드

평가인증 ,   어린이집,   만 2,   3세,   혼합수준별,   일지,   생활도구로서의 미디어,   생활 도구,   미디어