한국인 화자의 영어 모음

소개글

한국인 화자의 영어 모음에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

삽입]
[전체 실험 단어에 대한 모읍 삽입 비율 그래프]
그리고 유성 폐쇄음과 무성폐쇄음의 경우 유성폐쇄음 뒤에서 모음 삽입이 더 많이 일어나고 있었다.
[유성음과 무성음에서 모음 삽입(단위 Hz)]
[유성음과 무성음에서 모음 삽입 그래프]
폐쇄음을 조음 위치 자질로 분류하였을 때 치경음 /t, d/에서 모음 삽입을 가장 많이 하고 있고, /t/와 /d/ 중에서는 유성음 /d/가 더 많은 모음 삽입을 한다는 결과를 보인다.
[폐쇄음 조음 위치에 따른 모음 삽입]
[폐쇄음 조음 위치에 따른 모음 삽입 비율 그래프]
영어차용어에서도 일반 영어 단어와 동일한 모음 삽입 결과를 보이는데 실험 자료가 적어서 결과를 일반화하기에는 무리가 따른다.
마지막 단계로 단기 발음 교육 후의 모음삽입에 대한 실험 결과는 상당히 양호한 비율을 보이는데, 영어 발음이 좋을 것으로 기대되는 성인 그룹과 유사한 수준의 모음 삽입 수치를 나타내고 있다.
[차용어의 모음 삽입 예측과 실험 결과]
이와 같은 실험을 통해 60세 이상의 성인 그룹이 가장 많은 모음 삽입을 하고 있고, 성인일수록 모국어의 영향이 강할 것이라는 가설을 확인하게 되었다.
[전체 실험 단어에 대하여 실험 수업 그룹과 다른 그룹과의 비료]
[유성음과 무성음에서 모음 삽입]
[실험 수업 그룹의 유성음과 무성음의 t-검정]
[조음 위치에 따른 모음 삽입]
[모음 삽입에 대한 전체 정리]
그리고 단기 발음 교육 후 실시한 실험을 통해 발음 교육은 영어 능력이 떨어지는 학습자와 인지 능력이 형성된 성인 학습자 모두의 발음 향상을 기대 할 수 있겠다는 결과를 얻었다.

키워드

한국인 화자의 영어 모음,   유성 폐쇄음,   무성폐쇄음