개별화교육 계획서 (90점)

소개글

개별화교육 계획서 (90점)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론>개별화교욱이란.
문제>1) ‘위’, ‘아래’의 위치 개념을 이해하여 행동으로 표현할 수 있다.- 주제와 관련된 가족활동을 제시
가정에서 부모님과 함께 밥상차리기, 신발장 정리 또는 책상정리정돈을 함께 해보면서 위치개념을 알려주며 행동으로 표현해 볼 수 있다.
2) 지름5cm 이하의 면적의 80% 이상 색칠할 수 있다.- 주제와 관련된 가족활동을 제시
*밀가루풀 그림색칠하기
3) 필기도구를 삼점잡기로 잡을 수 있다.- 주제와 관련된 가족활동을 제시
* 점을 찍어 두고 그 점을 잡는 놀이

본문내용

삼점잡기로 잡을 수 있다.- 주제와 관련된 가족활동을 제시
* 점을 찍어 두고 그 점을 잡는 놀이
- 활동 시 IEP 목표를 촉진할 수 있는 상호작용의 예시(1가지)
“여기 공책에 세 점이 있네~ 손가락으로 여기만 잡고 들어볼까?”
“이 지우개도 여기, 여기, 여기, 세점만 잡고 들어보는거야~”
“해볼 수 있겠니?”
“여기 연필도 한번 잡아볼까?”

키워드

장애,   개별화교육,   개별화교육계획서