목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일상적인 지식습득이란
2. 일상적인 지식습득에서 발생하는 오류
1) 부정확한 관찰
3) 선별적 관찰
4) 꾸며진 지식
5) 사후가설설정
6) 비논리적 사유
7) 자아개입
8) 탐구의조기 종결
9) 신비화
3. 일상적인 지식습득에서 발생하는 오류들의 사례 5가지
1) 부정확한 관찰 사례 - 선거입후보자의 옷차림
2) 과도한 일반화 사례 - 불우한 가정의 청소년을 비행청소년이다.
3) 선별적 관찰 사례 - 사투리
4) 꾸며진 지식 사례 - 허위자백
5) 사후가설설정 사례 - 부모와의 의사소통이 없으면 자녀가 자살할 확률이 높다.
6) 자아개입 사례 - 정당의 설문조사
4. 오류의 원인 분석
1) 부정확한 관찰 사례의 원인 분석
2) 과도한 일반화 사례의 원인 분석
3) 선별적 관찰 사례의 원인 분석
4) 꾸며진 지식 사례의 원인 분석
5) 사후가설설정 사례의 원인 분석
6) 자아개입 사례의 원인 분석
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 일상적인 지식습득이란
2. 일상적인 지식습득에서 발생하는 오류
1) 부정확한 관찰
3) 선별적 관찰
4) 꾸며진 지식
5) 사후가설설정
6) 비논리적 사유
7) 자아개입
8) 탐구의조기 종결
9) 신비화
3. 일상적인 지식습득에서 발생하는 오류들의 사례 5가지
1) 부정확한 관찰 사례 - 선거입후보자의 옷차림
2) 과도한 일반화 사례 - 불우한 가정의 청소년을 비행청소년이다.
3) 선별적 관찰 사례 - 사투리
4) 꾸며진 지식 사례 - 허위자백
5) 사후가설설정 사례 - 부모와의 의사소통이 없으면 자녀가 자살할 확률이 높다.
6) 자아개입 사례 - 정당의 설문조사
4. 오류의 원인 분석
1) 부정확한 관찰 사례의 원인 분석
2) 과도한 일반화 사례의 원인 분석
3) 선별적 관찰 사례의 원인 분석
4) 꾸며진 지식 사례의 원인 분석
5) 사후가설설정 사례의 원인 분석
6) 자아개입 사례의 원인 분석
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
설명을 더하여 기술할 때, 그 옳지 않은 추론과 논증을 가리킨다. 결론을 전제로 한 옳지 않은 논증을 <논점선취의 오류>라고 하며 컴퓨터·정보과학 용어로는 규정 내용이나 논리적으로 올바른 상태에서 벗어나는 것 또는 이 결과 야기되는 모든 잘못이라고도 한다.
오류를 분류하면 형식적 오류와 비형식적 오류로 분류할 수 있고, 형식적 오류에는 논리적 형식의 잘못에 기안한 것으로 논리적 오류라고도 한다. 형식적 오류는 타당한 논증 형식과 부당한 논증 형식으로 나눌 수 있다. 타당한 논증형식에는 선결문제요구의 오류, 자가당착의 오류가 있고 부당한 논증형식에는 전건 부정의 오류, 후건 긍정의 오류, 선언지 긍정의 오류가 있다. 비형식적 오류는 논지에 대한 근거를 잘못 제시하는 점에서는 형식적 오류와 다를 바 없지만 잘못 제시된 근거의 성질이 논리적 형식으로 일반화되기보다는 형식적인 특징으로 일반화될 수 있는 오류들을 총칭하여 “비형식적 오류”라고 하며 심리적 오류와 자료적 오류 그리고 언어적 오류가 있다. 심리적 오류에는 동정(연민)에의 호소, 대중에의 호소, 부적합한 권위에의 호소, 인신공격의 오류, 우물에 독 뿌리기가 있으며 자료적 오류에는 성급한 일반화의 오류, 무지에의 호소, 우연의 오류, 의도확대의 오류, 결합의 오류, 분할의 오류, 흑백사고의 오류, 복합질문의 오류가 있고 언어적 오류에는 애매어의 오류, 강조의 오류, 범주오류가 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 일상적인 지식습득에서 발생하는 오류들의 사례 5가지를 찾아 오류의 원인을 찾아 분석해 보았다. 우리가 일상생활에서 흔히 경험할 수 있듯이, 의사 결정은 때로 매우 어렵고 복잡한 과제임이 분명하다. 의사결정을 이렇게 어렵게 하는 요인들은 매우 다양하다. 예를 들어, 의사 결정에 사용될 수 있는 정보가 거의 없거나 잘못된 정보가 제공된 경우, 의사 결정을 하는데 너무 시간이 촉박하거나 주어진 정보를 처리하는 데 인지적으로 부하가 높은 경우, 정보 단서들이 역동적으로 변화하는 경우, 목표들 사이의 갈등, 그리고 너무 새롭고 특수한 상황의 발생으로 인해 기존의 지식을 적용할 수 없거나 기억으로부터 지식을 인출하지 못하는 경우 등에서는 의사 결정을 하기가 매우 힘들 것이다. 이러한 모든 요인들은 대부분 인간의 인지적 능력에 있어서의 한계와 밀접하게 관련되어 있다. 이 때문에 사람들은 인지적 발견법(heuristics)이라고 불리는 대체적으로 매우 강력하고 효율적이기는 하지만, 최상의 해결책이라는 것을 항상 보장할 수는 없는 손쉬운 사고방식을 취하기도 한다. 불행하게도 발견법들은 의사 결정을 매우 단순화하는 경향이 있기 때문에 때로 편파나 잘못된 지각을 이끌기도 한다.
참고문헌
채서일, 사회과학조사방법론, 학현사. 2003.
김영종, 사회복지조사방법론, 학지사. 2000.
김호영 외, 알기쉬운 통계, 학지사. 2000.
오혜경 외, 사회복지 자료분석론, 학지사, 2000.
김일곤 외, 혼합 추론 기법을 활용한 지식베이스 갱신과 지식 습득, 정보과학회. 1994.
오류를 분류하면 형식적 오류와 비형식적 오류로 분류할 수 있고, 형식적 오류에는 논리적 형식의 잘못에 기안한 것으로 논리적 오류라고도 한다. 형식적 오류는 타당한 논증 형식과 부당한 논증 형식으로 나눌 수 있다. 타당한 논증형식에는 선결문제요구의 오류, 자가당착의 오류가 있고 부당한 논증형식에는 전건 부정의 오류, 후건 긍정의 오류, 선언지 긍정의 오류가 있다. 비형식적 오류는 논지에 대한 근거를 잘못 제시하는 점에서는 형식적 오류와 다를 바 없지만 잘못 제시된 근거의 성질이 논리적 형식으로 일반화되기보다는 형식적인 특징으로 일반화될 수 있는 오류들을 총칭하여 “비형식적 오류”라고 하며 심리적 오류와 자료적 오류 그리고 언어적 오류가 있다. 심리적 오류에는 동정(연민)에의 호소, 대중에의 호소, 부적합한 권위에의 호소, 인신공격의 오류, 우물에 독 뿌리기가 있으며 자료적 오류에는 성급한 일반화의 오류, 무지에의 호소, 우연의 오류, 의도확대의 오류, 결합의 오류, 분할의 오류, 흑백사고의 오류, 복합질문의 오류가 있고 언어적 오류에는 애매어의 오류, 강조의 오류, 범주오류가 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 일상적인 지식습득에서 발생하는 오류들의 사례 5가지를 찾아 오류의 원인을 찾아 분석해 보았다. 우리가 일상생활에서 흔히 경험할 수 있듯이, 의사 결정은 때로 매우 어렵고 복잡한 과제임이 분명하다. 의사결정을 이렇게 어렵게 하는 요인들은 매우 다양하다. 예를 들어, 의사 결정에 사용될 수 있는 정보가 거의 없거나 잘못된 정보가 제공된 경우, 의사 결정을 하는데 너무 시간이 촉박하거나 주어진 정보를 처리하는 데 인지적으로 부하가 높은 경우, 정보 단서들이 역동적으로 변화하는 경우, 목표들 사이의 갈등, 그리고 너무 새롭고 특수한 상황의 발생으로 인해 기존의 지식을 적용할 수 없거나 기억으로부터 지식을 인출하지 못하는 경우 등에서는 의사 결정을 하기가 매우 힘들 것이다. 이러한 모든 요인들은 대부분 인간의 인지적 능력에 있어서의 한계와 밀접하게 관련되어 있다. 이 때문에 사람들은 인지적 발견법(heuristics)이라고 불리는 대체적으로 매우 강력하고 효율적이기는 하지만, 최상의 해결책이라는 것을 항상 보장할 수는 없는 손쉬운 사고방식을 취하기도 한다. 불행하게도 발견법들은 의사 결정을 매우 단순화하는 경향이 있기 때문에 때로 편파나 잘못된 지각을 이끌기도 한다.
참고문헌
채서일, 사회과학조사방법론, 학현사. 2003.
김영종, 사회복지조사방법론, 학지사. 2000.
김호영 외, 알기쉬운 통계, 학지사. 2000.
오혜경 외, 사회복지 자료분석론, 학지사, 2000.
김일곤 외, 혼합 추론 기법을 활용한 지식베이스 갱신과 지식 습득, 정보과학회. 1994.
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