가족발달이론 및 상징적 상호작용이론

소개글

가족발달이론 및 상징적 상호작용이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 가족발달이론이란

2. 가족발달적 이론의 주요관점
　1) 한국인구보건원의 가족주기의 기본모형
　2) Carter 와 McGoldrick(1988)

3. 상징적 상호작용 이론
　1) 주요개념
　　(1) 이론의 기본전제
　　(2) 자아개념
　　(3) 자아형성의 단계

본문내용

는지를 알면서 행동을 모방한다. 즉 타인의 입장에서 자신을 객관화하는 능력이 생기기 때문에 비로소 자아가 형성된다고 볼수 있다. 그러나 나라는 존재의 구심점은 아직 불분명한 단계이다.
3단계: 게임단계
아이의 자아는 제대로 형성된다. 이제는 자기나름의 입장에서 주위에 있는 여러 역할들을 동시에 담당해 볼수 있다. 이단계에서 아이는 비로소 일반화된 타자의 관점을 갖게 된다. 또한 아이는 내적 정체성을 형성하며 자기가 당면하는 국부적이고 현재적인 상황과 기대를 초월하여 자기나름대로의 행동을 할수 있게 된다.
2) 건강가정에의 적용
- 미시적인 관점에서 가족원간의 상호작용을 분석하고 그러한 상호작용의 결과로 나타나는 가족의 문제를 이해하려는 개념적인 틀이다. 즉 가족원의 지위와 역할, 상호작용을 통한 의사소통의 형태 및 의사결정 유형, 가족원간의 관계의 질과 스트레스, 그리고 부모가 수행하는 아동에 대한 사회화과정, 성역할의 학습 등을 연구하고 현장에 적용한다.
① 가족내에서 이루어지는 상징적상호작용의 무엇인지를 이해하는데 도움을 준다.
② 가족안에서 이루어지는 사회화의기능을 체계적으로 이해하도록 해준다.
- 아동양육의 사회화기능은 여전히 가족의 중요한 기능으로 인식되고 있다. 아동기 부모 혹은 양육자들이 수행하는 사회화의 기능은 건강가정에 대한 연구에서 중요한 주제이다. 또한 사회화 과정의 실패 혹은 부적절한 사회화로 인해 나타나는 자녀의 일탈 및 부적응 문제는 청소년기의 불안과 가치관의 혼란, 그리고 가족내의 역할 갈등의 문제는 건강가정의 현장에서 실천가들이 일차적으로 관심을 갖는 가족문제이다.

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