목차
조원소개
교육원리
내용분석
학습자분석
교수목표분석
설계
교육원리
내용분석
학습자분석
교수목표분석
설계
본문내용
자살예방 프로그램 계획서
교육원리
• 중·고등학교 학생들을 대상으로 자살예방교육을 실시해 죽음에 대한 불안감과 자살위험성에 미치는 영향을 분석함으로써 학생의 죽음불안과 자살위험성 감소 율을 높일 수 있는 방안을 제시.
• 청소년자살에 대한 문제는 현 인류 보편의 문제이므로 객관주의적 관점으로 ADDIE 모형으로 체제를 구성하였으며 설계에 있어서는 Keller의 ARCS이론을 적용하였다.
내용분석
• 자살예방과 관련된 전반적인 내용을 다루는 방식.
• 장례식체험 교육 등을 통해 자살예방을 추구하는 방식.
• 자신의 생명을 존중하는 심리적인 변화를 유도하며 동시에 자살과 관련된 내용을 중심으로 다루는 접근방식이다.
• 자살예방 프로그램으로 주1회 1회당 45분, 총6회
내용분석
• 교육목표
자살예방교육 실시로 자살위험성을 감소시키고 자신의 소중한 생명을 사랑하고 존중하는 의식을 가질 수 있다.
교육원리
• 중·고등학교 학생들을 대상으로 자살예방교육을 실시해 죽음에 대한 불안감과 자살위험성에 미치는 영향을 분석함으로써 학생의 죽음불안과 자살위험성 감소 율을 높일 수 있는 방안을 제시.
• 청소년자살에 대한 문제는 현 인류 보편의 문제이므로 객관주의적 관점으로 ADDIE 모형으로 체제를 구성하였으며 설계에 있어서는 Keller의 ARCS이론을 적용하였다.
내용분석
• 자살예방과 관련된 전반적인 내용을 다루는 방식.
• 장례식체험 교육 등을 통해 자살예방을 추구하는 방식.
• 자신의 생명을 존중하는 심리적인 변화를 유도하며 동시에 자살과 관련된 내용을 중심으로 다루는 접근방식이다.
• 자살예방 프로그램으로 주1회 1회당 45분, 총6회
내용분석
• 교육목표
자살예방교육 실시로 자살위험성을 감소시키고 자신의 소중한 생명을 사랑하고 존중하는 의식을 가질 수 있다.
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