[교육심리] 인지발달이론 (피아제의 인지발달이론)

소개글

[교육심리] 인지발달이론 (피아제의 인지발달이론)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

교육심리 - 인지발달이론
1. 인지발달이론
- 발달의 기초
- 발달의 일반적 원리

2. 피아제의 인지발달이론
- 피아제의 인지발달의 기본 입장
- 인지적 과정
- 인지 발달 단계
- 피아제 이론의 교육적 적용

본문내용

시키고 통제할 수 있는 능력의 발달
⑦ 이상적 세계ㆍ공상과학에 관심 : 이 시기 청소년들은 존재하지 않는 세계에 대해 사고할 수 있기 때문이다.
⑧ ★청소년기의 자아중심성 발달 : 상상의 청중, 개인적 우화
4) 피아제 이론의 교육적 적용
(1) 아동의 능동적 활동 : 아동의 발견-탐구 촉진 발견-탐구수업(학습과제를 구체적인 사례를 통해 이해)
(2) 인지적 갈등 촉진 : 도전적 과제 제시
(3) 구체적 경험 : 구체적 경험을 통해 추상적 개념 학습
(4) 사회적 상호작용 : 또래와의 사회적 상호작용(인지적 부조화 자극) 소집단 협동학습 제공(비슷한 수준의 또래로 구성)
(5) 학습자 개인차 존중
(6) 다양한 적용 기회 제공
(7) 이전 지식(/새로운 지식)과의 연계(인지적 부조화)

키워드

인지발달이론,   교육심리,   피아제의 인지발달이론,   피아제,   발달의 일반적 원리,   발달의 기초,   발달,   인지적 과정