[피아제 인지발달론] 피아제의 인지발달단계, 피아제 이론, 피아제 교육 의의, 피아제 이론 비판

소개글

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목차

1. 주요개념

2. 인지발달단계

3.피아제 이론의 의의
1)피아제의 연구
2)피아제 이론과 교육의 의미
3)교육의 역할

4. 피아제 이론의 비판

본문내용

조를 충분히 고려해야 한다.
3)교육의 역할
발달이 충분히 이루어지도록 각 시기를 충분히 거쳐야 하는 환경 제공
적절한 시기의 교육이 이루어져야 함
발달은 자발적으로 이루어지는 것이므로, 교육은 개인을 가르치는 것이 아니고 잘 발달하도록 도와주는 것임.
4. 피아제 이론의 비판
인간의 전 인지영역을 포괄하고 있지 않음-수학적 과학적 사고에 관해서는 상당한 언급이 있지만 문학, 예술, 음악 등의 정서성이 포함된 인지적 측면들은 전혀 언급되지 않는다.
개인차 간과-유아들의 인지발달은 전적, 환경적 요소들의 영향을 모두 받는다. 따라서 사회-경제적 수준 차이나 문화권의 차이는 인지발달에 영향을 줄 수 있는 대표적 환경적 요소이다. 하지만 피아제는 유아들 간의 사회적, 경제적, 문화적 차이를 간과하고 있다.

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