정신지체 아동 교육,정신지체 아동의 특성,정신지체 아동의 특성

소개글

정신지체 아동 교육,정신지체 아동의 특성,정신지체 아동의 특성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

정신지체의 정의

정신지체의 원인

정신지체 아동의 특성

정신지체 아동 교육방법

행동수정

교사 · 부모 · 아동의 태도

본문내용

정신지체 아동 교육방법
과제훈련법
: 아동의 능력이 아닌 학습과제에 대한 경험이 부족한 것으로 간주
아동이 할 수 있는 것을 찾아 과제를 성취하는데 필요한 행동을 할 수 있도록 도움
▪절차훈련법
: 절차를 훈련시켜 다른 기능으로 대체하고 정신기능이 개선되기를 기대
과제-절차 훈련법
: 과제훈련법과 절차 훈련법을 합친 방법

① 아동의 능력, 무능 평가
② 과제가 요구하는 행동과
인지기능 분석
③ 아동분석과 과제분석을
이용해 개별화 전략 수립
직접교수
: 분명하고 체계적으로 가르침
학생의 수행 능력 평가, 과제분석, 교수나 활동 제작, 학습의 중간발판 단계, 학생의 수행 결과에 대한 후속 결과물 제공, 일반화와 유지 전략 포함, 직접적이고 빈번한 측정

키워드

정신지체 아동 교육,   정신지체 아동의 특성,   통합교육,   정신지체 아동