[교육정치학] 우리나라 입학사정관제에 관한 고찰 - 입학사정관제도의 개념, 도입배경, 목적, 입학사정관제의 장단점 및 문제점 및 나의 견해와 대안제시

소개글

[교육정치학] 우리나라 입학사정관제에 관한 고찰 - 입학사정관제도의 개념, 도입배경, 목적, 입학사정관제의 장단점 및 문제점 및 나의 견해와 대안제시에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 입학사정관제도
1) 대학입학사정관제도란?
2) 입학사정관이란?
3) 입학사정관의 역할
2. 입학사정관제도의 도입배경과 목적
1) 입학사정관제 도입배경
2) 입학사정관제 도입목적
3. 입학사정관제의 장단점 및 문제점 분석
1) 입학사정관제의 장점
2) 입학사정관제의 단점 및 문제점
4. 사교육시장에 미치는 영향

Ⅲ. 결론 - 입학사정관제도에 대한 나의 견해 및 대안제시

참고문헌

본문내용

가 있었던 건 사실이다. 분명 그 취지가 훌륭한 것처럼 보였다. 획일적인 성적보다는 학생의 잠재력과 소질을 보고 뽑겠다는 것 말이다. 그리고 입학사정관제를 하면 정부는 학교수업만을 충실히 해야 되어서 대한민국 사교육이 줄어들 것이라고 했다. 하지만 대한민국 사교육이 공교육보다 더욱더 앞서가고 있는데 과연 이것이 성립이 될지에 대한 의문이다. 각 학원가에선 입학사정관 대비반도 나올 정도로 더욱더 사교육이 많아졌다. 분명히 정부는 사교육을 없애고 미래의 자질을 보겠다고 했지만 이미 대한민국 사교육의 위력은 정부의 예상을 뛰어 넘었다. 결국 복잡한 입시정보에 대응하기 어려운 상당수 학부모들이 입학사정관제 대비 특별반이라는 새로운 형태의 사교육 시장에 기댈 수밖에 없어 사교육비 부담이 가중화될 공산이 크다.
입학사정관제는 이상적으로는 굉장히 좋은 제도이지만, 현실적으로 보았을 때에는 현재 우리나라에서는 올바르게 실행되지 못할 가능성이 높고, 입학사정관제에서 요구하는 개인적 특성(이른바 과외활동),선발기준이 명확하지 않음은 "부의 대물림" 또는 "보이지 않는 계층의 대물림"의 위험소지가 분명히 있다. 이에 입학사정관제가 지나친 사교육 열풍으로 이어지지 않기 위해서 국내 대학들 입학사정관제 전형의 입시 기준이 보다 투명하게 공개되고 궁극적으로는 대학 입학 기구에 대한 신뢰를 쌓아가는 것이 필수라고 생각한다. 또한 현재 채용된 각 대학 입학사정관에 대한 철저한 관리도 요구된다.
입학사정관제의 문제점을 개선하기 위해서는 양적 확대보다는 제도에 대한 철저한 검증을 통한 객관성과 공정성을 확보하는 것이 우선되어야 한다. 반세기 이상 계량화된 수치에 의해 당락이 결정되었던 만큼 계량화된 수치로 표현하기 어려운 개인의 성장과 환경적 요소, 잠재력과 발전가능성, 전공에 대한 열정과 적성 등을 학업성적과 함께 종합적으로 평가하고자 할 때 과연 국민정서상 결과에 대해 쉽게 수용할 것인가 하는 문제가 제기되게 된다. 결국 공정성과 신뢰성, 객관성 등의 문제 해결이 입학사정관제도의 성공적 안착에 결정적 역할을 하게 될 것이다. 이를 위해 한 명의 지원자에 대해 입학사정관 2~3명 이상이 교차평가를 실시하고, 상호평가가 일치하지 않는 경우 재심위원회 및 전형공정관리위원회 등의 다단계 전형 및 심사과정을 통해 신뢰성과 공정성을 확보해야 할 것이다. 그리하여 대학과 고교의 연계를 강화하여 입학사정관제 전형을 확립하는 것이 필요하다. 이는 입학사정관제로 이한 사교육 문제를 해결하고 공교육을 강화하는 데에 긍정적 역할을 할 수 있을 것이다. 다음으로 체계적인 입학사정관 양성과정을 확립하는 것이다. 이는 제도의 가장 기본이나 제도의 확대와 함께 수반되어야 하는 앞으로의 과제이다.
참고문헌
- 박기호, 변준한 공저, 최신입학사정관제, 신기원, 2010.
- 교육과학기술부, 2007, 입학사정관제 지원계획 보도자료.
- 김현철(2006), 입학사정관제 도입 및 지원방안 연구.
- 교육인적 자원부, 2004, 학교교육 정상화를 위한 2008학년도 이후 대학입학제도 개선안.

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