2014년도_과제양식_유아발달

소개글

2014년도_과제양식_유아발달에 대한 보고서 자료입니다.

목차

없음

본문내용

아존중감에 영향을 미치는 요인을 2가지 게시하였다. 첫째로 개인적 포부와 가치로 이것은 개인이 스스로 좋게 보는지 그렇지 않은지를 결정하는 역할을 한다. 스스로 가치롭다고 생각다는 영역에서 성취가 포부를 충족시키거나 접근하게 될 때 그 개인은 높은 자아존중감을 소유하게 된다. 둘재, 성공과 지위에 대한 사회적 기준으로서 개인의 성취는 개인적 포부, 가치, 주위 사람들로부터 받은 사히적 반응과의 상호작용에의해 결정딘다고 한다. 또한 자아를 ‘ 한 개인이 자기의 것이라고 생각할 수 있는 모든 것의 합’이라 정의하고 확장 된 자아 즉, 부모, 종족, 친구들의 평판고 같은 강화는 아동의 자아존중감을 높이는 반면 확정된 자아의 손상 또한 저하는 낮은 자아존중감을 갖게 한다고 한다.
자아존중감 발달을 위한 지도방법은 다음과 같다.
①유아들에게 조건 없는 사람을 주는 것이다.
②유아들에게 끊임없는 관심을 표시해 준다.
③유아들에게 초대한의 자유를 부여한다.
④유아들을 인격적으로 대해 준다.
⑤성인 스스로도 유아들에게 강한 자아 존중감을 보여준다.
⑥유아들을 공정하게 대하되 비교하지 않는 것이 좋다.
⑦유아들에게 언어사용을 조심하도록 한다.
⑧한계와 기대치를 분명히 하고 일관성을 유지한다.
⑨유아들의 감정을 이해하고 받아들여 준다.
⑩유아들에게 성취감을 느낄 수 있도록 해 준다.
참고문헌
협동학습방법이 만4세 유아의 자아존중감고 사회성 발달에 미치는 영향(2008),총신대학교교육대학원 유아교육과 석사논문, 김미진
안영진(1998). 아동심리학, 문음사.
이숙재(2001).유아 놀이 활동, 창지사
유아발달, 양서원

키워드

유아의 자아존중감 발달을 연령별로 살펴보고 내용을 ,   유아발달,   자아 존중감