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목차
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.청소년의 성교육 실태
1)성교육의 필요성
2)성교육의 실태
3)학교성교육의 문제점
4)관련기사
2. 대중매체로 인한 잘못된 성 지식의 유입경로
3.청소년의 이성교제
1) 이성교제
2)성폭력
-데이트 폭력
4.인터뷰
5.사례분석
Ⅲ. 결론
-학교사회복지사의 역할
Ⅱ.본론
1.청소년의 성교육 실태
1)성교육의 필요성
2)성교육의 실태
3)학교성교육의 문제점
4)관련기사
2. 대중매체로 인한 잘못된 성 지식의 유입경로
3.청소년의 이성교제
1) 이성교제
2)성폭력
-데이트 폭력
4.인터뷰
5.사례분석
Ⅲ. 결론
-학교사회복지사의 역할
본문내용
인터뷰 Q&A
대중매체에서 영리적인 목적으로만 성을 이용하기 때문에 사춘기시기에 성에대한 민감성을 갖고 있는 청소년들은 성적 자극을 받아서 실제로 따라하려고 하는 경향이 높다.
청소년 시기에 외부 자극을 많이 받게 되면 성에 관련한 생각은 성숙해져 있는데 신체가 아직 발달되지 않아서 문제가 발생하는데, 가정에서 스스로를 조절할 수 있는 능력을 심어주는 것이 중요하다.
또한, 청소년은 성에 대해 야동, 야한잡지, 음란물 등의 음해매체에 대한 부정적인 답변들이 많았다. 성은 부정적인 것이 아니라 남·녀 간의 성 차이, 가족, 사회 등 우리 생활 속에서 일어나는 현상들도 모두 성과 관련된 것인데 부정적인 이미지만 떠올리기 때문에 이러한 인식문제를 해결하는 것도 중요하다고 생각한다.
대중매체에서 영리적인 목적으로만 성을 이용하기 때문에 사춘기시기에 성에대한 민감성을 갖고 있는 청소년들은 성적 자극을 받아서 실제로 따라하려고 하는 경향이 높다.
청소년 시기에 외부 자극을 많이 받게 되면 성에 관련한 생각은 성숙해져 있는데 신체가 아직 발달되지 않아서 문제가 발생하는데, 가정에서 스스로를 조절할 수 있는 능력을 심어주는 것이 중요하다.
또한, 청소년은 성에 대해 야동, 야한잡지, 음란물 등의 음해매체에 대한 부정적인 답변들이 많았다. 성은 부정적인 것이 아니라 남·녀 간의 성 차이, 가족, 사회 등 우리 생활 속에서 일어나는 현상들도 모두 성과 관련된 것인데 부정적인 이미지만 떠올리기 때문에 이러한 인식문제를 해결하는 것도 중요하다고 생각한다.
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