연령별 발달특성에 따라 난이도를 조절하는 구체적인 방법을 제시

소개글

연령별 발달특성에 따라 난이도를 조절하는 구체적인 방법을 제시에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 연령별 발달특성에 따라 난이도를 조절하는 교사의 자세
　2. 연령별 발달특성에 따라 난이도를 조절하는 구체적인 방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

량이 어느 정도 전문성을 바탕으로 깔고 있느냐에 기인한다 할 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 연령별 발달특성에 따라 난이도를 조절하는 구체적인 방법에 대해 살펴보았다. 대부분위 아동은 일치된 순서에 따라서 기술과 이해가 발달하나 단계를 거치는 진보의 속도는 상당히 다를 수 있다. 따라서 전문성을 가진 보육교사라면 가능한 한 아동 각자의 발달, 관심, 가정환경을 고려해서 개별화된 프로그램을 제공하여 난이도를 조절할 수 있어야 한다. 모든 아동은 발달의 속도라든가 가족배경이 상이한 각기 독특한 개인으로, 어느 누구도 동일한 발달양상을 보이지 않는다는 점을 고려해서 보육교사가 적절한 개별 프로그램을 제공할 때 양질의 보육이 가능하다. 보육교사는 학습의 아동을 모두 고정된 성장스케줄에 맞추어 보거나 모두 동시에 똑같은 활동에 참여하도록 기대해서는 안 된다. 그리고 보육교사는 우선 자신이 담당하고 있는 연령집단의 전형적인 발달에 대한 지식을 획득하고 이를 보육과정에 반영해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이순형, “보육과정”, 학지사, 2007
- 김선희, “집단 활동에서 교사와 영아의 상호작용”, 배제대, 2008
- 보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000

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