<부분수업계획서> 우리나라 - 01.새노래 배우기 <무궁화 우리나라 꽃>, 02.이야기나누기 <태극기> & 하나되는 세계 - 01.이야기나누기 <세계 여러 나라의 집>, 02.게임 <세계 여러 나라의 인사>

소개글

<부분수업계획서> 우리나라 - 01.새노래 배우기 <무궁화 우리나라 꽃>, 02.이야기나누기 <태극기> & 하나되는 세계 - 01.이야기나누기 <세계 여러 나라의 집>, 02.게임 <세계 여러 나라의 인사>에 대한 보고서 자료입니다.

목차

대주제 : 우리나라
소주제 : 새노래 배우기 <무궁화 우리나라 꽃>
활동목표 : 새노래를 통해 우리나라의 국화를 안다.

대주제 : 우리나라
소주제 : 이야기나누기 <태극기>
활동목표 : 태극기가 우리나라의 국기임을 알고 역사와 사용방법을 안다.

대주제 : 하나되는 세계
소주제 : 이야기나누기 <세계 여러 나라의 집>
활동목표 : 세계 여러 나라의 집을 알고 그 특징을 이해한다.

대주제 : 하나되는 세계
소주제 : 게임 <세계 여러 나라의 인사>
활동목표 : 세계 여러 나라의 인사를 알고 이해한다.

본문내용

집을 한곳에 두고 살수가 없었어요.
언제 어디에 가든 살수 있는 이동식 집을 가지고 다녔답니다.
선: 이건 ‘이글루’ 라고 해요.
얼음으로 덮여 있는 북극지방에서는 눈과 얼음을 이용하여 에스키모인들이 집을 지었어요.
선: 이건 ‘나무위의 집’의 집이예요.
아프리카 같은 정글에는 무서운 맹수들이 많겠죠?
이런 동물들이 올라오지 못하도록 이렇게 나무위에 집을 지어서 살기도
했어요.
선: 이건 ‘통나무집’ 이예요
나무가 많은 산속 깊은곳에 지어서 살아요
선: 이건 ‘물위의 집’ 이예요
땅보다 물이 많아서 집을 지을 땅이 없어서 물위에 이렇게 집을 짓고
살고 있어요.
선: 이건 ‘ 배위의 집’
물위에 집을 짓고 사는 사람도 있었는데 왔다 갔다 불편해서 아예 이렇게
배위에 집을 지어서 사는 사람도 있어요.
선: 자 이렇게 해서 오늘 선생님이랑 세계 여러 나라의 집들 봤는데
이집들중에서 어느 집이 제일 튼튼할까?
유: 양옥집이요
선: 그럼 어떤 집이 제일 시원할까?
유: 나무위의 집이요
선: 어떤 집이 제일 빨리 지을 수 있을까?
유: 파오요, 초가집이요
선: 우리 친구들은 어느 집이 가장 멋져 보여요?
유: 나무위의 집이요.
선: 우리 친구들은 어느 집에서 살고 싶어요?
유: 이글루요.
마무리
선: 오늘 선생님이랑 세계 여러 나라의 집에 대해서 배웠는데 어때요
재미있었나요?
유: 네.
선: 오늘 친구들 선생님 말씀 잘 듣고 참 잘했어요.
다음에는 선생님이 더 재미난 이야기 해 줄께요.
평가
일 시
2004년 9월 14일 화요일
대 상
믿 음 반
대 주 제
하나되는 세계
소 주 제
세계 여러나라의 삶의 모습에 관심을
가지고 이해한다.
활 동 명
게임(세계 여러 나라의 인사)
활동목표
세계 여러 나라의 인사를 알고 이해한다.
◎ 수업과정
이야기 나누기 - 세계 여러나라의 인사
단계
시간
교수 - 학습과정
비고
도입
2분
선: 친구들 아까 믿음반 선생님이랑 세계 여러 나라의 인사 배웠죠?
유: 네
선: 자 다시 한번 선생님이랑 해볼까요?
선: 우리나라는 고개를 숙이며 안녕하세요?
중국은 양팔꿈치를 잡고 허리를 굽히며 니하오마?
인도는 손에 입을 대었다 떼면서 살라모아?
하와이는 한사람은 상대방 목을, 한사람은 상대방 허리를 감싸안고 왼쪽 뺨
을 부비며 알로하?
이스라엘은 서로 양팔을 펼쳐 상대방 어깨를 주무르며 샬롬?
미국은 악수를 하면서 하우두유두?
에스키모인은 코를 서로 부비며 부댄니?
스페인은 서로 정답게 껴안으며 부에노스디아스?
어때요? 알겠나요?
그림자료
전개
15분
선: 자, 친구들 선생님이랑 인사 연습해봤으니 게임하나 할까?
유: 어떤 게임이요.
선: 둘씩 짝을 지어서 선생님이랑 같이 노래를 부르면서 걷고, 뛰고, 나비처럼
훨훨 걸어가다가 선생님이 호르라기를 불면 먼저 뛰어나간 친구가 주사위를
던져 나온 인사를 다른 친구들도 함께 하는 거예요.
알겠나요?
게임진행
마무리
3분
선: 자, 어때요? 여러 나라의 인사를 가지고 게임을 했는데 재미있어요?
유: 네
선: 다음에도 선생님이랑 재미난 게임 같이 해요.
유: 네
평가

키워드

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