[부모교육] 영유아기에 바람직한 부모역할에 대한 견해를 정리해 보세요 - 부모역할

소개글

[부모교육] 영유아기에 바람직한 부모역할에 대한 견해를 정리해 보세요 - 부모역할에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영유아기란
　1) 영아기란
　2) 유아기란

2. 영유아기에 바람직한 부모역할
　1) 영아기 바람직한 부모역할
　　(1) 인지 발달에 따른 영아기 바람직한 부모역할
　　(2) 신체 발달에 따른 영아기 바람직한 부모역할
　　(3) 사회성 발달에 따른 영아기 바람직한 부모역할
　　(4) 언어 발달에 따른 영아기 바람직한 부모역할
　　(5) 정서 발달에 따른 영아기 바람직한 부모역할
　2) 유아기 바람직한 부모역할
　　(1) 인지 발달에 따른 영아기 바람직한 부모역할
　　(2) 신체 발달에 따른 영아기 바람직한 부모역할
　　(3) 사회성 발달에 따른 영아기 바람직한 부모역할
　　(4) 언어 발달에 따른 영아기 바람직한 부모역할
　　(5) 정서 발달에 따른 영아기 바람직한 부모역할

3. 영유아기에 바람직한 부모역할에 대한 나의 의견
　1) 발달자극 역할
　　(1) 공감
　　(2) 격려
　　(3) 증진
　　(4) 합리적 권위
　2) 양육 역할
　　(1) 융통성
　　(2) 거부
　　(3) 수용
　3) 관리 역할

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

는 역할을 말한다. 하위 요인으로는 공감, 격려, 증진, 합리적 권위가 포함된다.
(1) 공감
공감은 어떤 상황에 있는 자녀의 감정을 알아차리고, 자녀의 조망과 역할을 가정하여 그에 맞는 정서적인 반응으로 표현하는 것을 말한다. 공감에는 여러가지 상황에서 자녀의 감정과 행동을 알아차리고 자녀가 보내는 신호와 표정을 보고 자녀의 감정을 알아차리는 ‘민감성’과 자녀에게 감정이입 되어 자녀의 눈높이에서 의사소통할 수 있는 ‘감정 이입적인 의사소통’의 역할을 포함한다.
(2) 격려
격려는 자녀의 발달적 의도에 따른 용기나 의욕을 불러일으켜 성장에 대한 용기를 얻도록 하는 태도, 행동 등을 지칭한다. 또한 자녀의 신체적, 사회·정서적 진보에 대해 축하해주고, 자녀가 보이는 끈기나 노력을 칭찬하며 새로운 사물이나 사람에 대해 탐색 할 수 있도록 격려해줌으로써 유아의 긍정적인 발달을 자극해 줄 수 있는 역할을 말한다.
(3) 증진
증진이란, 발달을 자극할 수 있는 모범적인 모델링을 해주며, 개방적인 의사소통을 통해 발달을 촉진시키는 역할이며, 다양한 기술을 통해 자녀가 가진 기술들을 연습해 보며 확장해 갈 수 있게 기회를 마련하며 현재 자녀의 능력과 태도를 점점 더 긍정적으로 발달되도록 용기를 북돋아주는 역할이다.
(4) 합리적 권위
권위란 권위적인 것과는 구별되며, 권위와 권위주의라는 말의 사용을 명확히 구분하기 어려우므로 합리적이라는 수식어를 붙여 합리적 권위라고 정의 한다. 합리적 권위란, 부모가 자녀가 어릴지라도 그 연령에 맞는 자녀의 독립성을 인정하고, 자녀가 도움을 청할 때까지 기다리고, 부모로서의 책임감을 지각하며, 자녀의 행동을 지도할 때 분명하고 합리적인 규준과 이유를 가지고 일관적이고 애정적인 방법으로 귀납법적으로 설명하며, 부모 자신의 정서와 감정을 적절히 표현하는 역할을 말한다.
2) 양육 역할
양육 역할이란, 부모가 자녀의 물리적, 정서적 단기욕구에 대해 적절한 사회적·물리적 지원을 제공하며 자녀들이 기본적인 욕구를 충족하고 심리적 안정감을 느낄 수 있게 환경을 마련해주는 역할을 말하며 양육 역할에는 융통성, 거부, 수용의 3가지 부모역할 특성이 포함된다.
(1) 융통성
융통성이란 안정성과 변화의 균형을 말하며, 양육 역할에서의 융통성은 자녀의 욕구에 맞는 자원을 제공하기 위해 상황과 위기에 당황하지 않고 자녀의 입장을 고려하여, 자녀가 예측할 수 있는 상황과 환경을 만들어줌으로써 심리적 안정감을 느낄 수 있도록 하는 역할을 말한다. 바람직한 부모역할은 사고와 행동에 융통성과 엄격함을 함께 가지고 있어야하며, 부모는 자녀에게 통제가 필요하다 생각하는 문제에 대해 확고한 태도를 취하되, 자녀에 맞게 자녀와 타협하고 협상 할 수 있어야 한다.
(2) 거부
거부란 자녀의 존재나 상태를 받아들이지 못하고 귀찮아하며 부모가 자녀에게 주는 사랑, 애정, 온정이 철회되거나 없는 것으로 정의되며 적대감 및 공격성, 무관심 및 무시, 또는 이러한 징표들이 나타나지 않아도 사랑받지 못하고 달갑지 않으며 거부되고 있다는 감정을 드러내는 미분화된 거부 등의 형태로 나타난다. 또한 거부는 자녀에게 언어적비언어적으로 스트레스를 표현하거나, 거부감을 나타내는 것으로 자녀의 행동에 애정을 철회하거나 비난하고 귀찮아하는 태도를 나타내고 표현하는 양육행동 등을 말하며 자녀에 대해 관심이 결여되어 있으며 자녀의 사소한 잘못에도 화를 내거나 망신을 주는 행동 등을 포함한다.
(3) 수용
자녀의 존재나 상태를 받아들이며, 온정과 애정과 사랑을 신체적언어적 표현을 통해 표현하는 것이다. 수용에는 자녀의 부족한 부분을 인정하고 받아들이는 ‘보호와 위로’, 자녀에게 사랑하고 있음을 나타내는 언어적비언어적 행동의 표현인 ‘온정’, 자녀의 잠재력과 장점을 찾고 발전되도록 정서적으로 도움을 주는 ‘지지 및 승인’차원 등을 포함한다.
3) 관리 역할
관리 역할은 부모가 일관적이면서도 융통성과 애정을 가지고 자녀의 하루 일과를 조직하고 의사결정 과정에서 유아의 역할을 인정해주는 역할이며, 특히 유아의 발달을 도와주기 위해 유아의 행동을 관리하는 관리자 역할로, 훈육보다 더 많은 것을 포함한다. 관리역할의 하위 영역으로는 통제가 있다.
통제는 세상에 적응하고 더불어 살아가는 방법을 알려 주기 위한 목적으로 유아의 발달을 고려하여 일관성 있는 약속과 규칙을 제공하는 등의 역할을 말한다. 또한 이러한 통제는 적절성일관성적시성 등의 성격을 포함한다. ‘적절성과 일관성’은 유아의 발달에 적합한 형태로 직접적이고 분명하며 일관성 있고, 명료하게 지시되어야 한다는 것이며, ‘적시성’은 적절한 때에 지시하고 통제하는가의 문제로 자녀의 행동을 방해하거나 간섭하지 않는 상황에서 적절한 때에 지시와 통제가 이루어지며, 자녀가 행동을 수행할 수 있게 충분한 시간 간격을 준 뒤에 다시 지시하는가 등의 성격특성을 말한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아기에 바람직한 부모역할에 대한 견해를 정리해 보았다. 인간은 사회적 존재로 태어난다. 인간이 사회적 존재로 태어난다는 것은 인간은 혼자서는 살 수 없으며, 둘 이상의 관계 속에서 상호 관련을 맺으면서 살아가야 한다는 것을 의미한다. 인간 사회는 관습과 제도 위에 세워져 있으며 인간은 상호 간의 통합에 대한 느낌을 유지하고 발달시켜 감으로써 점차 사회화되어 간다. 유아는 사회화되어 가는 과정에서 자율성과 독립성을 키워 나가고 인간관계를 배우며, 나아가서는 사회생활을 할 수 있게 된다. 이러한 사회화 과정을 통해 발달하는 사회적 능력은 사회 구성원으로 살아가기 위해 필수적인 능력으로 환경과의 능동적인 상호작용을 통해 자기와 타인에 대한 정체감을 확립유지하고 대인관계에서 얻으려하는 목적들을 효과적으로 획득하는 능력이며, 이는 유아가 가정 및 유아교육 기관에서 만나는 다양한 사회적 상황들에 성공적으로 적응해나가는데 필수적인 요소라고 할 수 있다.
참고문헌
교육부(1998). 유치원 교육과정 해설. 교육부.
강경미 외(2005). 아동발달. 대왕사.
김나영 외(2005). 영유아발달. 양서원.
김중근(2004). 영유아 발달수준에 대한 어머니의 지식정확도. 원광대학교대학원 석사논문.

키워드

부모,   역할,   영유아기,   부모역할,   견해,   바람직한 부모역할,   영아기 바람직한 부모역할,   유아기 바람직한 부모역할