목차
1.서론
2.사회복지조사의 연구문제
3.사회복지조사의 과정 및 고려사항
4.사회복지조사연구의 필요성과 목적
5.문헌고찰과 연구방법
6.참고자료
2.사회복지조사의 연구문제
3.사회복지조사의 과정 및 고려사항
4.사회복지조사연구의 필요성과 목적
5.문헌고찰과 연구방법
6.참고자료
본문내용
하여 판단할 수 있게 된다. 문헌고찰을 통하여 자신이 하고자 하는 연구문제에 대하여 이미 많은 연구들이 이루어졌다는 사실을 발견함으로써, 불필요한 연구의 반복을 최소화 한다.
문헌고찰은 찾아보게 되는 기록물, 서적, 연구 등을 총칭하여 자료라고 표현하며 예비자료, 1차 자료, 2차 자료로 나누어 볼 수 있다.
첫째, 예비자료이다.
관련 문헌을 요약하여 출처를 알려주는 자료로서 본격적인 문헌고찰을 하기 위한 자료로 연구자들은 예비자료를 통해 관심 연구주제와 관련된 연속 간행물, 학회논문, 학위논문, 단행본의 출처를 알 수 있다.
서지는 서명, 주제, 저자, 출판사, 출판처, 출판연도 등에 대해 기록한 책으로 국공립도서관의 참고 열람실이나 수서과, 정기 간행물실 등에 비치되어 있는 경우가 많다.
색인은 저자, 제목, 출판처 등에 대한 정보가 있다.
초록 모음집은 연구나 출판물의 초록만을 묶어 제시해 놓은 것으로 저자. 제목, 출판처 등 출판물에 대한 정보를 알 수 있다.
둘째, 1차 자료이다.
문헌 중 해당 연구자가 직접 연구에 참가하여 관찰한 결과들을 기록한 자료로 학회논문, 학위논문 등과 같이 연구자들이 직접 수행하고 작성한 연구보고서나 교육현상에 대한 자신의 이론이나 의견을 담은 저서이다.
셋째, 2차 자료이다.
연구에 직접 참가하거나 관찰하지 않은 연구자가 기록한 자료로 교과서, 백과사전, 안내서, 잡지의 평론기사, 메타분석 등이 있다. 2차 자료의 장점은 대체로 1차 자료에 근거한 많은 연구결과와 다양한 이론을 소개하고 있기 때문에 연구자가 관심 주제에 대한 기초 개념이나 지식을 쉽고도 광범위하게 얻을 수 있다는 것이다.
1999년 Gall이 제시한 2차 자료의 장점은 다음과 같다.
첫째, 2차 자료가 자료로써 권위를 충분히 갖추고 있다면 이러한 자료를 인용함으로써 자신의 연구문제도 더불어 한층 무게감을 더할 수 있다.
둘째, 2차 자료는 자신이 설정한 연구문제와 유사한 주제 하에서 행해진 기존의 연구들은 연구문제에 대한 친밀도를 높여 주어 낯설지 않게 만들어 준다.
셋째, 2차 자료 중 특히 저자가 해당 분야에 아주 경험 많고 노련한 전문가라면 여기에서 연구결과를 도출하고 해석 및 조직화해 내는 방법, 측정방법, 통계처리방법 등을 참고할 수 있다.
넷째, 2차 자료는 선행연구 그 자체가 연구자가 수행해야 할 연구의 절차에 대한 힌트를 제공해 주기도 한다.
6. 참고 자료
박용순 저(2008), 「사회복지개론」, 서울 : 학지사
장서관리론, 윤희윤 저, 도서출판 태일사, 2011
노옥순. 인문과학연구자의 연구진행특성과 도서관 : 정보요구와 정보관리의 제 현상에 관한 분석, 이화여자대학교 한국문화연구원논총 55, 2009
이재국(2010), 「사회복지개론」, 서울 : 형설출판사
이경서, 조사방법론 학문사 2009
김융일;조흥식;김연옥 공저(2009), 「사회복지실천론」, 서울 : 나남출판
신구현. 인문과학의 특징과 그 연구방법에 관한 문제, 인문연구, 1, 2008
김인숙·김용석. 2006 『사회복지실천기술연습』. 나남출판.
문헌고찰은 찾아보게 되는 기록물, 서적, 연구 등을 총칭하여 자료라고 표현하며 예비자료, 1차 자료, 2차 자료로 나누어 볼 수 있다.
첫째, 예비자료이다.
관련 문헌을 요약하여 출처를 알려주는 자료로서 본격적인 문헌고찰을 하기 위한 자료로 연구자들은 예비자료를 통해 관심 연구주제와 관련된 연속 간행물, 학회논문, 학위논문, 단행본의 출처를 알 수 있다.
서지는 서명, 주제, 저자, 출판사, 출판처, 출판연도 등에 대해 기록한 책으로 국공립도서관의 참고 열람실이나 수서과, 정기 간행물실 등에 비치되어 있는 경우가 많다.
색인은 저자, 제목, 출판처 등에 대한 정보가 있다.
초록 모음집은 연구나 출판물의 초록만을 묶어 제시해 놓은 것으로 저자. 제목, 출판처 등 출판물에 대한 정보를 알 수 있다.
둘째, 1차 자료이다.
문헌 중 해당 연구자가 직접 연구에 참가하여 관찰한 결과들을 기록한 자료로 학회논문, 학위논문 등과 같이 연구자들이 직접 수행하고 작성한 연구보고서나 교육현상에 대한 자신의 이론이나 의견을 담은 저서이다.
셋째, 2차 자료이다.
연구에 직접 참가하거나 관찰하지 않은 연구자가 기록한 자료로 교과서, 백과사전, 안내서, 잡지의 평론기사, 메타분석 등이 있다. 2차 자료의 장점은 대체로 1차 자료에 근거한 많은 연구결과와 다양한 이론을 소개하고 있기 때문에 연구자가 관심 주제에 대한 기초 개념이나 지식을 쉽고도 광범위하게 얻을 수 있다는 것이다.
1999년 Gall이 제시한 2차 자료의 장점은 다음과 같다.
첫째, 2차 자료가 자료로써 권위를 충분히 갖추고 있다면 이러한 자료를 인용함으로써 자신의 연구문제도 더불어 한층 무게감을 더할 수 있다.
둘째, 2차 자료는 자신이 설정한 연구문제와 유사한 주제 하에서 행해진 기존의 연구들은 연구문제에 대한 친밀도를 높여 주어 낯설지 않게 만들어 준다.
셋째, 2차 자료 중 특히 저자가 해당 분야에 아주 경험 많고 노련한 전문가라면 여기에서 연구결과를 도출하고 해석 및 조직화해 내는 방법, 측정방법, 통계처리방법 등을 참고할 수 있다.
넷째, 2차 자료는 선행연구 그 자체가 연구자가 수행해야 할 연구의 절차에 대한 힌트를 제공해 주기도 한다.
6. 참고 자료
박용순 저(2008), 「사회복지개론」, 서울 : 학지사
장서관리론, 윤희윤 저, 도서출판 태일사, 2011
노옥순. 인문과학연구자의 연구진행특성과 도서관 : 정보요구와 정보관리의 제 현상에 관한 분석, 이화여자대학교 한국문화연구원논총 55, 2009
이재국(2010), 「사회복지개론」, 서울 : 형설출판사
이경서, 조사방법론 학문사 2009
김융일;조흥식;김연옥 공저(2009), 「사회복지실천론」, 서울 : 나남출판
신구현. 인문과학의 특징과 그 연구방법에 관한 문제, 인문연구, 1, 2008
김인숙·김용석. 2006 『사회복지실천기술연습』. 나남출판.
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