목차
1. 토론의 주제
2. 토론진행방식
3. 분석 및 비판
2. 토론진행방식
3. 분석 및 비판
본문내용
[선생님 점수를 매긴다][교원평가제에 대한 토론][교원평가제 찬성, 교원평가제 반대, 교원평가제 소개, 교원평가제 조사, 교원평가제 개요, 교원평가제 개관, 교원평가제 분석, 교원평가제 고찰, 교원평가제 토론]
1. 사회자 : 손석희
2. 패 널 : 박경화 (전교조 수석 부위원장)
이원희 (한국교총 수석 부회장)
송인수 (좋은교사운동 상임 총무)
김장중 (인간교육실현 학부모연대 부회장)
1. 토론의 주제
이 토론의 주제는 이번 2007년부터 전면 실시하게 되는 교원평가제에 관한 내용이다. 현재 시행하고 있는 근무평가제는 교장과 교감만이 평가주체가 되고 그 자료가 교원 승진과 관련해 인사자료로 쓰이게 되는데 반해, 이번 교원평가제는 공개수업과 설문을 통해 학부모와 학생이 참여하는 다면평가 형식으로 이루어 지되 교사 스스로의 능력 개발 자료로만 활용되며 인사자료로는 쓰이지 않는다는 것을 골자로 한다. 이러한 교원평가제에 관한 내용을 찬성과 반대로 나뉘어 토론을 하였다.
1. 사회자 : 손석희
2. 패 널 : 박경화 (전교조 수석 부위원장)
이원희 (한국교총 수석 부회장)
송인수 (좋은교사운동 상임 총무)
김장중 (인간교육실현 학부모연대 부회장)
1. 토론의 주제
이 토론의 주제는 이번 2007년부터 전면 실시하게 되는 교원평가제에 관한 내용이다. 현재 시행하고 있는 근무평가제는 교장과 교감만이 평가주체가 되고 그 자료가 교원 승진과 관련해 인사자료로 쓰이게 되는데 반해, 이번 교원평가제는 공개수업과 설문을 통해 학부모와 학생이 참여하는 다면평가 형식으로 이루어 지되 교사 스스로의 능력 개발 자료로만 활용되며 인사자료로는 쓰이지 않는다는 것을 골자로 한다. 이러한 교원평가제에 관한 내용을 찬성과 반대로 나뉘어 토론을 하였다.
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