[학습지도안] (생일잔치 학습지도안)

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목차

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본문내용

교사와 친구의 말에 주의 집중을 한다.
받고 싶은 물건과 좋아하는 음식을 짧은 단어로 구사한다.
주의 집중을 하며 노래를 따라 부른다.
바른 자세로 앉아 주의 집중한다.
받고 싶은 물건과 좋아하는 음식을 교사의 도움을 받아 손가락으로 가르킨다.
주의 집중을 한다.
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*자연스러운 발표를 유도, 오답에도 긍정적인 피드백을 제공한다.
-ppt자료
-카세트
전개
흥미
유발
및
시범
학습
선물을 주고받는 그림의 ppt자료를 보여준다.
“여기 두 명의 친구들이 있어요. 이 친구들이 무엇을 하고 있어요?
“맞았어요, 이 친구들은 지금 선물을 주고받고 있어요. 그럼 이 친구들이 뭐라고 하면서 선물을 주고받고 있는지 한번 들어볼까요?”
소리가 나온다.
“우리 친구들 잘 들었어요? 두 친구가 뭐라고 했어요?”
대답을 듣는다.
“두 친구가 뭐라고 했는지 자세히 알아볼까요?”
그림판을 꺼낸다.
“자, 좀 전에 본 그림과 비슷하죠? 한쪽에서는 우리 친구들과 비슷한 나이의 두 친구가 선물을 주고받고 있고, 다른 한쪽에서는 한 친구와 나이가 많은 사람이 선물을 주고받고 있어요. 뭐라고 말하고 있는지 볼까요?”
그림판의 말 풍선을 떼어내며 “생일 축하해.” 정확한 발음으로 읽는 것을 반복하고 따라하게 한다. 나머지 말 풍선도 똑같이 반복한다.
“선물을 주고 있어요.”
주의 집중 하여 소리를 듣는다.
들은 소리를 대답한다.
정확한 발음으로 따라한다.
자료를 한손으로 지시하며 간단한 단어를 구사한다.
(ex.선물)
주의 집중하여 소리를 듣는다.
교사의 말에 주의 집중하고 그림판을 보며 짧은 문장이나 단어를 구사한다..
주의 집중하여 듣고 교사의 도움을 받아 반복하는 말을 따라한다.
바른 자세로 앉아 주의 집중을 한다.
주의 집중하여 소리를 듣는다.
교사의 도움을 받아 그림판을 집중 하여 본다.
주의 집중을 한다.
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-ppt자료
*흥미를 유발 하되, 주의가 산만해지게 만들지 않도록 주의 한다.
-그림판
*정확한 발음으로 반복하고, 성급하게 진행되지 않도록 주의한다.
활동
앞에 새로운 그림판과 그림카드 글자카드를 준비한다.
“그럼 이제 우리 친구들이 나와서 그림도 붙이고, 그림에 알맞은 인사말도 붙이고, 역할놀이도 한번 해봐요.”
“먼저 그림카드부터 붙여 볼까요? 생일날에 두 친구가 무엇을 하고 있는지 알맞게 그림을 짝 지워 붙여주세요. 누가 해볼까? 이건 우리 ○○가 해보자.”
“잘 했어요. 이번에는 그림 속에서 선물을 주고받으며 무슨 말을 하고 있는지 알맞게 글자카드도 붙여 볼 거예요. 이건 ○○가 나와서 해보자.”
“자, 우리 친구들이 참 잘해서 그림이 다 완성되었어요. 그럼 우리 이제는 이 그림처럼 역할을 정해서 놀이를 해보도록 해요. ○○○와 ○○가 나와서 해보자.”
활동 후에 강화를 제공 한다.
교사의 말에 주의 집중 하고, 역할 놀이를 한다.
교사의 말에 주의 집중 하고, 글자카드를 붙인다.
주의 집중하고, 교사의 도움을 받아 그림카드를 붙인다.
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-그림판
-그림카드
-글자카드
-선물
*상황에 따라 ‘가나다’군 모두 역할놀이를 수행할 수 있도록 한다.
*역할놀이 시 다른 학생의 주의가 산만해지지 않도록 주의한다.
*강화의 의미를 명확하게 전달한다.
정리
활동
정리
및 차시
예고
“우리 친구들 오늘 배운 것을 정리 해봐요.”
그룹에 따라 다른 활동 학습지를 나누어 준다.
“우리 친구들 오늘 너무 잘 했어요. 다음 시간에는 우리 무얼 하느냐하면, 짜잔!(초대장을 꺼내 보여준다) 이게 무엇일까요? 네, 초대장이에요. 생일잔치에 친구들을 초대하기 위해서는 초대장이 필요해요. 다음시간에는 우리 초대장 쓰는 것을 배울 거예요.”
학습지를 풀고 교사의 질문에 대답을 한다.
학습지를 풀고 주의 집중을 한다.
교사의 도움을 받아 학습지를 푼다.
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-군별 학습지
-초대장
마치기
“우리 다 같이 인사 나누고 마쳐요. ○○가 차렷 경례 해주세요.”
“선생님 감사합니다. 친구들 안녕!”
“차렷! 경례!”
“선생님 감사합니다!”
바른 자세로 인사 한다.
바른 자세로 앉고 교사의 도움을 받아 인사한다.
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Ⅹ. 본시 학습 평가 계획
1. 가
1) 생일에 주고받는 인사말을 알맞게 말할 수 있는가?
2) 생일에 주고받는 인사말을 알맞게 글로 쓸 수 있는가?
2. 나
1) 생일에 주고받는 인사말을 알 수 있는가?
2) 생일에 주고받는 인사 말 중 상황에 알맞은 말을 찾아 쓸 수 있는가?
3. 다
1) 생일에 선물을 주고받는 상황을 이해할 수 있는가?
2) 생일에 주고받는 인사말을 따라 쓸 수 있는가?

키워드

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