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학습지를 나누어 준다.
“우리 친구들 오늘 너무 잘 했어요. 다음 시간에는 우리 무얼 하느냐하면, 짜잔!(초대장을 꺼내 보여준다) 이게 무엇일까요? 네, 초대장이에요. 생일잔치에 친구들을 초대하기 위해서는 초대장이 필요해요. 다음시간에
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과정안
5) 연구 모임 참여
2. 아동
1) 모둠 구성
2) 우리 모둠 으뜸
3) 1인 1역할
4) 반가 공모
5) 하루 한 바퀴씩
6) 누가 얼마나 읽었나
7) 한솥밥 먹기와 생일잔치
Ⅲ. 초등학교 고학년의 학교생활
1. 방과후 생활 및 학원수강 실태
2. 교
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학습)의 통일교육
1. 도미노 놀이를 통한 교수-학습 과정안
2. 직소우를 활용한 도미노 놀이 교수-학습 과정안
Ⅷ. 놀이중심교육(놀이중심학습)의 과학교육
1. 놀이감의 종류들
1) 오감으로 놀자
2) 폐품의 생일 잔치(대장간 모꼬지)
3) ‘
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참신하다.
옷차림의 선택 이유가 타당하다.
발표를 잘 하였다.
총점 ( 실과 )과 교수-학습 과정안
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부
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과정안 제작
교과 초월형
교육과정 분석
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지도 내용 추출
⇒
학년별 지도 내용 추출
2) 지도 방법
(가) 학년별 지도 자료를 제작하여 주1시간 이상 지도하였다.
(나) 체험 활동의 지도 내용을 가정과 연계하여 지도하였다.
(다) 체험학습 보
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