[장애통합교육]장애아동 통합교육에 대한 장단점

소개글

[장애통합교육]장애아동 통합교육에 대한 장단점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 통합교육의 장점
1) 장애아동에게 주는 장점
2) 일반아동에게 주는 장점

2. 통합교육의 단점
1) 장애인과 통합교육에 대한 부정적인 인식
2) 통합교육을 위한 여건 미비
3) 교사의 역할과 자질문제

3. 결론

본문내용

있는 방안을 마련해야 할 것이다. 또한 특수학급 담당교사도 교육과정 수정과 관련하여 교과 영역에 대한 전문적인 지식과 소양을 쌓을 수 있도록 부단한 노력을 기울여야 할 것이다.
3.결론
통합교육은 장애아동을 비 장애아동의 틈바구니에 배치하는 것이 결코 아니다. 그것은 장애아동을 아동 그대로 보는 것이다. 아동은 호기심과 그 호기심을 충족하려는 욕구를 가지고 있다. 따라서 장애 아동에게 그 호기심과 그 욕구를 충족시켜 주어야 하고 그렇게 하기에 적합한 공간을 마련해 주어야 한다. 이를 위해서는 비 장애아동과 장애아동이 함께하는 일반 교육의 장을 마련하는 것이 최선이라고 판단한 많은 사람들이 일반 교육의 장에서 모두 아동들이 뛰놀고 배울 수 있도록 하는 통합교육을 실시하게 되었고 또 그 폭을 확대하고자 노력하였다.
통합교육은 정상화의 원리(일명 같은 경험의 원리)에 입각하여 장애아동과 비 장애아동이 함께 생활하도록 하는 것이다. 이렇게 하면 비교적 자연스럽게 장애아동의 사회 기술과 적응능력이 향상되며 동시에 장애아동에 대한 비 장애아동의 이해 정도가 향상되어 향후 사회에서 장애인과 비 장애인이 자연스럽게 어우러져 살 수 있는 기본 소양을 길러줄 수 있다.

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