<교육학개론> ‘교육의 이해’ 읽고 요약 + 서평

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본문내용

도 칸트처럼 도덕적·인격적 측면을 강조하시는 분들이었다. 식물을 소중히 여기시고 가꾸시는 것처럼 성적이 다가 아니라 학생 하나하나의 마음을 이해하려고 하시고 배려해주시는 분들이었다. 이와 같은 분들을 많이 만나볼 수 없어 한탄스럽기도 하지만 한편으론 안타까운 생각도 든다. 다른 교사들도 나의 은사님처럼 교육을 하고 싶을지도 모른다. 하지만 현재 한국사회에서 교사의 지위가 흔들리고 있는 만큼, 자신이 꿈꾸었던 교육을 펼치지 못하고 좌절하고 있을 교사도 많을 것이다. 학생을 개개인의 인격체로 존중해주어야 한다는 교육이념에 따라 체벌을 없애자, 그것만 믿고 아직 철없는 몇몇의 아이들이 교권에 대항하는 사례가 종종 있다. 교사를 희롱하고, 폭언, 폭행까지 하는 학생들이 속출하고 있어 다시 교권을 강화해야 하는 게 아닌가? 하는 생각도 든다. 여러 가지 사례에 이중 잣대로 의견을 분명하게 내놓지 못하는 나도 문제가 있지만 나의 불분명한 의사도 전적으로 내 잘못이라 할 순 없다. 이는 우리 교육제도의 문제도 분명히 포함되어 있을 것이고 사회가 변함에 따라 다양한 인간양상이 나타남에도 불구하고 탄력적으로 대응하지 못하는 교육현실도 문제가 될 것이다. 또 다른 문제로 요새 주변을 살펴보면 눈에 띄게 국제결혼이 늘어난 것을 느낄 수 있다. 국제결혼으로 혼혈아가 많이 늘어났고 아직까지 혼혈아를 신기하게 바라보는 것이 바로 한국 아이들이다. 어린 마음에 상처를 입지 않게 다문화사회인 만큼 아이들의 가치관을 바꾸는 것도 시급할 것 이다. 끝으로, 다양한 교육을 이해하는 데 힘겨웠지만 교육에 대해 많은 생각을 해본 시간이었다.

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