[청소년지도방법론 과제] 청소년지도방법에 있어서 청소년의 활동역량 개발의 필요성과 청소년활동역량의 내용을 서술하시오.

소개글

[청소년지도방법론 과제] 청소년지도방법에 있어서 청소년의 활동역량 개발의 필요성과 청소년활동역량의 내용을 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론 - 청소년을 바라보는 역량개발적 접근이 무엇인지 명확한 의미가 드러나게 기술(다른 관점의 비교를 통해 기술 가능)

본론 - 청소년 활동역량과 청소년 활동

결론 - 느낀점

참고도서

본문내용

청소년기와 같이 정서적으로 또한 사회적으로, 육체적으로 어린이와 어른의 중간단계인 중요한 시기에 한 사람의 인간으로서 사회생활을 건강하고 창조적으로 영위할 수 있도록 전인간적인 도움을 줄 수 있어야 한다고 생각한다.
청소년기에 중요한 핵심역량의 강화를 통해서 어린이와 어른의 사이에 사회생활에서 필요한 지식, 기술, 태도 등의 문제에 어느 정도 통합적인 요소들이 내재화 되어 안정적이고 긍정적인 삶의 방향으로 나아가는 것이 매우 중요한 일이라는 점을 깨닫게 되었다. 청소년 사회 문제로써의 해결방안으로서 핵심역량을 강화하는 활동역량의 개발을 적극 추진해야 하며 정부는 이러한 청소년 활동역량의 강화를 위해 적극 지원해야 한다고 생각하게 되었다. 자아정체감, 자아존중감, 가치관, 행복추구, 자기통제 및 조절 등의 역량이 청소년기 활동역량의 개발을 위한 프로그램을 통해 강화 될 수 있기 때문이다.
조사를 통해 청소년기의 중요성과 사회문제와의 연관성을 알게 되었고, 많은 청소년활동의 역량을 알게 되었다. 이러한 역량을 갖추기 위한 통합적인 유능함을 키우기 위해 많은 노력이 있어야 함을 알게 되었다.
청소년과 관련된 프로그램에 적극적인 참여와 활동을 격려하여, 결과적으로 청소년들의 사회적인 능력을 키워주게 된다면, 성인이 되어서도 통합적인 역량이 강화되어 사회인으로서 안정적이고 적극적인 태도를 보이게 될 것이다. 이러한 결과는 실제적인 사회문제의 심각성을 감소하며, 사회발전과 함께 문화와 경제적 활동의 발전까지도 가져올 수 있다고 생각한다.
<참고도서>
1) 청소년지도방법론 교안, 배움사이버, 4p
2) 청소년지도방법론의 이해 1부, 전명기, 오늘의 청소년 제22권 제3호 통권208호, 2006, 24p
3) 청소년 활동역량 증진을 위한 레크리에이션 프로그램 개발과 효과분석, 최진이, 학위논문(박사 명지대학교 대학원 청소년지도학과, 2012, 17p, 18p
3) 청소년의활동역량지표진단지의표준화와관련프로그램개발천안시국립중앙청소년수련, 권일남, 허성욱, 김태균, 차영은, 김영희, 2009
5) 다문화가정 청소년의 역량강화 방안 : 광주광역시를 중심으로 = Methods to Maximize the Capacity of, 김우봉, 조선대학교 정책다학원 사회복지학, 2011, 22p
6) 지역사회 중심 청소년활동의 중요성과 청소년 역량강화 방안, 오해섭, 한국농촌지도학회, 농촌지도와 개발, 제 15권 제3호, 417p

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