온라인 노트작성과 메타인지 및 Blog의 교육적 활용과 메타인지에 대하여

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온라인 노트작성과 메타인지 및 Blog의 교육적 활용과 메타인지에 대하여에 대한 보고서 자료입니다.

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본문내용

2009). 블로그를 자주 방문하면 할수록 학습자는글을 쓰거나 이전의 글을 읽을 수 있고 교수자에게서 조언이나 의견을 받을 기회를 더욱 많이 갖게 된다(Martindale & Wiley, 2005). 개인의 반성적 도구로서의 블로그의 활용은 학습자의 메타인지적 조절과도 관련이 있다 하겠다. 블로그를 학습노트로 활용한다면 어떠한 내용을 선택적으로 쓰고, 어떠한 순서로 게시할 것인가와, 어떻게 그것을 활용할 것인가가 메타인지적 조절의 차원에서 이루어질 것이기 때문이다. Hsu와 Wang(2011)의 연구에 참여했던 블로그 실험집단의 한 교수자는 ‘블로그가 학습자의 사전지식이나 메타인지가 어떻게 학습주제에 대한 학습자의 이해와 상호작용에 영향을 미치는지를 교수자가 감지할 수 있게 하는 도구’라고 얘기한다.

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