목차
Ⅰ. 프랑스의 사례
1. 프랑스 국가 개관
2. 프랑스의 언어 정책
3. 프랑스의 국어교육
4. 프랑스어의 현황과 문제
Ⅱ. 불가리아의 사례
1. 불가리아 국가 개관
2. 불가리아의 언어 정책
3. 불가리아의 국어교육
4. 불가리아어의 현황과 문제
참고자료
1. 프랑스 국가 개관
2. 프랑스의 언어 정책
3. 프랑스의 국어교육
4. 프랑스어의 현황과 문제
Ⅱ. 불가리아의 사례
1. 불가리아 국가 개관
2. 불가리아의 언어 정책
3. 불가리아의 국어교육
4. 불가리아어의 현황과 문제
참고자료
본문내용
문제로는, 다른 수많은 나라와 마찬가지로, 교육과정과 교과서 및 교육현장 간의 괴리, 교육계과 학계의 인적 자원 부족, 교육 재정의 취약성 등이 꼽힌다. 특히 불가리아어의 경우에 대부분의 대학 입시나 채용 시험에서 불가리아어를 채택하지 않고 있기 때문에 학생 시절부터 소홀하게 다루어지며, 과거 우리나라에서도 그랬듯이, ‘모두가 당연히 아는 것’이라거나 ‘안 배워도 되는 것’ 혹은 ‘국제 사회에서의 효용 부족’ 등을 이유로 사회 전반의 관심과 지원을 받지 못하고 있다. 그러나 국가 전반에 걸쳐서 정체성에 대한 고민이 시작되었고 불가리아어에 대해서도 관련 교수들 사이에 사회언어학과 언어 정책 분야에 대한 관심이 매우 높은 것으로 보아, 점차 문제 해결의 길로 접어든 것처럼 보인다. 그럼에도 불구하고 국가 재정이 취약하기 때문에 교사 처우를 비롯한 교육 투자가 만족할 수준으로 이루어지기에는 상당 시간이 필요하리라는 것이 불가리아의 교육 전반에 관한 전문가들의 전망이다.
4. 불가리아어의 현황과 문제
불가리아의 국어 관련 정책과 실천에서 특이한 점은, 소수(민족)의 언어에 대한 관심과 입법은 지대하나, 막상 그들의 국어인 불가리아어에 대해서는 별다른 고려가 없다는 점이었다.
현대 불가리아어에는 500년이 넘는 긴 세월 동안 점령자였던 터키나 러시아의 언어와 표현이 거의 그대로 쓰이고 있으며, 러시아어 이전에 가장 중요한 외국어로 꼽혔던 프랑스어의 잔재가 고스란히 남아 있는 상태에서, 거의 세계 공용어로 자리잡아가는 영어의 어휘와 표현들이 다방면에서 불가리아어를 대체하기 시작했다. 그리고 장구한 세월 동안 가까운 이웃 나라 그리스로부터 수많은 문물과 함께 들어온 그리스어도 남의 나라 말이라고 인식하지 못할 정도로 널리 퍼져 있다.
다시 말해서 지리적으로 여러 문명의 교차점에 있고, 역사적으로 500년이 넘는 오스만제국의 점령과 20세기 이후의 러시아의 영향, 1990년대 이후의 이른바 개방 이후 밀어닥친 영어의 물결 등으로 인해, 불가리아의 언어 사회가 끝없이 위험과 위협에 노출되어 있었음에도 불구하고 우리나라 식의 “언어 순화 운동”이나 프랑스식의 “국어 지키기”와 같은 움직임이 제도적으로 가시화되지는 않고 있는 것이다. 최근 들어서 몇몇 의식 있는 학자나 국회의원들이 발의하여 일종의 “국어 보존법”의 입법을 추진하고자 하나 사회 전반으로부터 별다른 호응을 얻지 못하고 있다. 사회 전반에 산적해 있는 여타의 문제에 비하여 언어 문제는 고려의 우선순위가 매우 뒤쳐지고 있는 것이다.
이러한 사회적 분위기에서 야기되는 또 하나의 문제는, 불가리아어에 대한 연구와 교육이 체계적일 수 없다는 점이다. 불가리아어이 역사에 비하여 연구 성과가 양과 질의 면에서 만족스러운 수준이라고 하기 어려우며, 초중등학교의 교과서나 외국인을 위한 불가리아어 교재는 물론 각종 사전류의 개발이 활성화되지 못했다. 또한 대학 입학시험에서 상당수의 대학이 영어 한 과목만을 시험 과목으로 부과하고 있는 것도 악순환을 만들고 있다. 언어에 인공적인 힘을 가한다는 것은 매우 비합리적인 일이나, 최소한의 체계화를 위한 노력이 시급하다고 본다.
참고문헌
* 논저
CIA(2005), The World Fact Book, CIA
Crystal D(2003), English as a Global Language(2nd Edition), Cambridge university Press.
Deronne C, E. Deronne(1995), Donner du Sens a l'Enseignement du Francais, CRDP Lorraine.
DES(2001), Perspectives Actuelles de l'Enseignement du Francais, CNDP
Fedotoff, A. et S. Karteva-Dancheva (2002), Korean Studies at Sofia University, Ex-M, Sofia.
Maurais, J., M.Morris(2003), Languages in a Globalising World, Cambridge university Press.
Octor R.(1990), La Legislation du Systeme Educatif Francais, Armand Colin
Shopov, T. et al (2004), The Pyramid of Higher Education, Ex-M, Sofia
Walter, H. et G. Walter, (1998), Dictionnaire des Mots d'origine Etrangere, Larousse.
Wright, S.(2004), Language Policy and Language Planning - From Nationalism to Globalisation, Palgrave Macmillan.
최권진(2004), Преди да се родя и след това (내가 태어나기 전과 태어난 후). 장승, 서울. 2004. 231p.
최권진(2004), Кутия за енфие (코담뱃갑). 장승, 서울, 2004. 272p.
Веселинов, Д(2005), Възрожденският Урок по Френски Език, ЛИК, София.
* 공문서
Compte-rendu: Acte de Seminaire national organise par la direction de l'enseignement scolaire (2000, Paris)
Bulletin Officiel N.6, HS(1999. 8.)
Journal Officiel de la Republique Francaise 98-10-10: Liste des termes, expressions et defintions de vocabulaire de l'informatique.
Journal Officiel de la Republique Francaise 99-03-16 : Vocabulaire de l'informatique et de l'internet > 98-10-10, 99-03-16
Държавен Вестник 48 (2000. 6.)
4. 불가리아어의 현황과 문제
불가리아의 국어 관련 정책과 실천에서 특이한 점은, 소수(민족)의 언어에 대한 관심과 입법은 지대하나, 막상 그들의 국어인 불가리아어에 대해서는 별다른 고려가 없다는 점이었다.
현대 불가리아어에는 500년이 넘는 긴 세월 동안 점령자였던 터키나 러시아의 언어와 표현이 거의 그대로 쓰이고 있으며, 러시아어 이전에 가장 중요한 외국어로 꼽혔던 프랑스어의 잔재가 고스란히 남아 있는 상태에서, 거의 세계 공용어로 자리잡아가는 영어의 어휘와 표현들이 다방면에서 불가리아어를 대체하기 시작했다. 그리고 장구한 세월 동안 가까운 이웃 나라 그리스로부터 수많은 문물과 함께 들어온 그리스어도 남의 나라 말이라고 인식하지 못할 정도로 널리 퍼져 있다.
다시 말해서 지리적으로 여러 문명의 교차점에 있고, 역사적으로 500년이 넘는 오스만제국의 점령과 20세기 이후의 러시아의 영향, 1990년대 이후의 이른바 개방 이후 밀어닥친 영어의 물결 등으로 인해, 불가리아의 언어 사회가 끝없이 위험과 위협에 노출되어 있었음에도 불구하고 우리나라 식의 “언어 순화 운동”이나 프랑스식의 “국어 지키기”와 같은 움직임이 제도적으로 가시화되지는 않고 있는 것이다. 최근 들어서 몇몇 의식 있는 학자나 국회의원들이 발의하여 일종의 “국어 보존법”의 입법을 추진하고자 하나 사회 전반으로부터 별다른 호응을 얻지 못하고 있다. 사회 전반에 산적해 있는 여타의 문제에 비하여 언어 문제는 고려의 우선순위가 매우 뒤쳐지고 있는 것이다.
이러한 사회적 분위기에서 야기되는 또 하나의 문제는, 불가리아어에 대한 연구와 교육이 체계적일 수 없다는 점이다. 불가리아어이 역사에 비하여 연구 성과가 양과 질의 면에서 만족스러운 수준이라고 하기 어려우며, 초중등학교의 교과서나 외국인을 위한 불가리아어 교재는 물론 각종 사전류의 개발이 활성화되지 못했다. 또한 대학 입학시험에서 상당수의 대학이 영어 한 과목만을 시험 과목으로 부과하고 있는 것도 악순환을 만들고 있다. 언어에 인공적인 힘을 가한다는 것은 매우 비합리적인 일이나, 최소한의 체계화를 위한 노력이 시급하다고 본다.
참고문헌
* 논저
CIA(2005), The World Fact Book, CIA
Crystal D(2003), English as a Global Language(2nd Edition), Cambridge university Press.
Deronne C, E. Deronne(1995), Donner du Sens a l'Enseignement du Francais, CRDP Lorraine.
DES(2001), Perspectives Actuelles de l'Enseignement du Francais, CNDP
Fedotoff, A. et S. Karteva-Dancheva (2002), Korean Studies at Sofia University, Ex-M, Sofia.
Maurais, J., M.Morris(2003), Languages in a Globalising World, Cambridge university Press.
Octor R.(1990), La Legislation du Systeme Educatif Francais, Armand Colin
Shopov, T. et al (2004), The Pyramid of Higher Education, Ex-M, Sofia
Walter, H. et G. Walter, (1998), Dictionnaire des Mots d'origine Etrangere, Larousse.
Wright, S.(2004), Language Policy and Language Planning - From Nationalism to Globalisation, Palgrave Macmillan.
최권진(2004), Преди да се родя и след това (내가 태어나기 전과 태어난 후). 장승, 서울. 2004. 231p.
최권진(2004), Кутия за енфие (코담뱃갑). 장승, 서울, 2004. 272p.
Веселинов, Д(2005), Възрожденският Урок по Френски Език, ЛИК, София.
* 공문서
Compte-rendu: Acte de Seminaire national organise par la direction de l'enseignement scolaire (2000, Paris)
Bulletin Officiel N.6, HS(1999. 8.)
Journal Officiel de la Republique Francaise 98-10-10: Liste des termes, expressions et defintions de vocabulaire de l'informatique.
Journal Officiel de la Republique Francaise 99-03-16 : Vocabulaire de l'informatique et de l'internet > 98-10-10, 99-03-16
Държавен Вестник 48 (2000. 6.)
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