목차
1. 애착기제
2. 애착의 4단계
3. 각인과 애착의 공통점에 대한 보울비의 가설
4. 시설양육의 영향
5. 평가
2. 애착의 4단계
3. 각인과 애착의 공통점에 대한 보울비의 가설
4. 시설양육의 영향
5. 평가
본문내용
겪는 경우에 대해서 큰 관심을 가졌다. 격리의 영향은 다음과 같은 단계를 거친다. 첫째 단계는, 아기가 반항하는 단계로, 울고 고함치며 어떠한 형태의 돌봄이건 모두 거절한다. 둘째 단계는 절망의 시기를 거치는데 아기는 조용해지고 행동을 철회하며, 무기력해 지고 깊은 슬픔에 빠진 것처럼 보인다. 마지막 단계에서는 초월상태에 들어간다. 이 시기 동안에는 아기가 좀 활발해 지고 간호사나 다른 사람의 돌봄을 받아들이기도 한다. 그러나 모든 게 좋아 진 것은 아니다. 어머니가 되돌아 왔을 때 아기는 어머니를 외면하고 그에 대한 흥미가 사라진 것처럼 행동한다. 만일 격리가 계속되고, 다른 돌보는 이(간호사)들과의 유대관계까지 실패하게 되면, 아기는 모든 사람과의 유대를 포기하게 될 수도 있다. 그 결과는, 더 이상 타인을 깊이 좋아하지 못하는 <애정이 메마른 사람>이 되어 버리는 것이다.
5. 평가
보울비의 이론은 발달연구에서 새로운 관점을 제공하였다는 점에서 매우 의의가 크다. 물론 보울비의 이론에도 한계와 문제가 있다. 너무 유아기에만 치중을 했고 개념적 문제에 대해 무관심했다는 점에서 비판을 받고 있는데. 이러한 비판에도 불구하고 보울비의 이론은 로렌츠와 함께 진화의 맥락에서 인간의 발달을 보는 것이 얼마나 중요한 것인가를 깨닫게 해주고 있다. 보울비의 이론은 아동의 행동을 변화시키려고 하기에 앞서 건강한 발달을 위해 마련된 자연의 계획을 어떻게 따를 것인가에 대한 생각을 갖게 해준다. 로렌츠나 보울비 같은 입장의 사람들은 자연에 대한 존경의 태도를 견지함으로써 발달 연구에 많은 공헌을 하고 있다고 하겠다.
5. 평가
보울비의 이론은 발달연구에서 새로운 관점을 제공하였다는 점에서 매우 의의가 크다. 물론 보울비의 이론에도 한계와 문제가 있다. 너무 유아기에만 치중을 했고 개념적 문제에 대해 무관심했다는 점에서 비판을 받고 있는데. 이러한 비판에도 불구하고 보울비의 이론은 로렌츠와 함께 진화의 맥락에서 인간의 발달을 보는 것이 얼마나 중요한 것인가를 깨닫게 해주고 있다. 보울비의 이론은 아동의 행동을 변화시키려고 하기에 앞서 건강한 발달을 위해 마련된 자연의 계획을 어떻게 따를 것인가에 대한 생각을 갖게 해준다. 로렌츠나 보울비 같은 입장의 사람들은 자연에 대한 존경의 태도를 견지함으로써 발달 연구에 많은 공헌을 하고 있다고 하겠다.
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